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교육계획(IEP) 과정
1. IEP 계획 및 실시의 성공 요인
1) 목적
2) 주요원리
2. 개별화 교육프로그램의 계획
1) IEP의 구성요소
2) IEP 구안 절차
3) IEP 운영위원회 구성
4) IEP 작성 절차
3. 개별화교육프로그램의 과제
Ⅵ. 장애아동(특수아동)의
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및 안전. 공동체.
김성희(2002). 유아 안전 교육. 창지사.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창지사.
김명주(2015). 어린이집 영아안전교육의 현황과 교사의 어려움 및 지원요구. 신라대학교 교육대학원. 석사학위 논문.
이기숙 외(2011). 영유아 안
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교사 역할의 특성 2. 영유아 교사 역할의 중요성 및 전문성 3. 영유아 교사의 전문성 저해 요인1) 영유아 교사 전문 교육 및 체계적 관리의 부재
2) 적절한 영유아 교사 현직교육의 부재 3) 열악한 영유아반 교사의 근무환경
결론
참고자료
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교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
이명주, 김지영(2020). 유아 디지털 교육에서의 인터랙티브 화이트보드 활용 사례
. 한국초등교육학회
박지영, 이선희(2019). 유아 디지털 교육 콘텐츠 개발 및 평가 기준 제시. 한국교육평가원
김민수, 박
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교육개발원 교육과정개정 연구위원회, 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영방안에 관한 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(교육, 수업) 교수학습자료의 특징
1. 다양한 학습자들의 개인차 반영
2. 자기주도적 학습
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및 교육공학 (예비교사를 위한 실제적)」서현사
J. Michael Spector 저, 김영수,이현우,정재삼 역(2013)「교육공학 (통합적 접근과 학제적 관점)」교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신
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및 적용, 부산시 교육청 지정 체험학습 연구학교 연구보고서, 2000.
12. 부산광역시동래교육청, 창의적 재량활동,2000.
13. 한국교육신문,‘일, 2002년 완전 주 5일제 수업’, 1999.
14. 해운초등학교, 주 5일 수업대비 학교교육과정 편성·운영, 교육부
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교육과정의 이해, 양서원
박영만 : 특별활동 지도자료, 경인교육대학교
제주도교육청(2000) : 학생중심 특별활동 운영, 장학자료
장미옥(2000) : 재량활동의 운영실태 및 개선방안에 관한 연구 : 초등학교 저학년을 중심으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특
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교육내용을 선정한 교과서가 제작되어 있다. 그러나 발도르프 프로그램은 지정된 교과서가 없다.
8. 참고자료
김경희(2017). 발도르프 유아교육에 대한 학부모 및 교사의 이해연구.석사학위논문. 성균관대학교 교육대학원.
디트리히 에스테를,
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교육과정
4. 교과형 광역 교육과정
Ⅳ. 교과중심교육과정의 특징
Ⅴ. 교과중심교육과정의 기본 관점
Ⅵ. 교과중심교육과정의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅶ. 교과중심교육과정과 경험중심교육과정의 비교
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문
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