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지 않으므로 직업훈련기회를 제공하고 아울러 취업알선을 병행하여야 한다.
⑤ 부모의 교육관 및 지도관의 시정
-부모의 자녀에 대한 교육관과 지도관의 시정과 가정교육에 충실을 기해야 한다.
⑥ 교정교화제도의 운영개선측면
(경찰단계
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지도와 접근이 물리적인 환경(시간적인 제약)에 의해 많은 제약을 받고 있다. 이에 저소득층 가정의 학습부진 학생에게 올바른 생활습관을 기를 수 있는 기회를 통해 일정수준 이상의 학업성취도를 달성할 수 있도록 하고, 가족 환경체계와의
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및 프로그램
2) 추진중인 과제
Ⅳ. 그린투어리즘 추진의 문제점과 한계>
Ⅴ. 향후방향
Ⅵ. 녹색관광개발사례
1. 전국적인 조직을 갖춘 프랑스의 지트(Gi tes)
2. 영국의 농장휴가(Farm-holiday)
3. 일본의 농촌리조트 팜인(Farm-Inn)
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지도자를 파견하거나 활동장소를 제공하는 등의 지원을 하고 있음
- 청소년의 방과 후 시간대에 청소년들 스스로 지역의 문화를 다양하게 체험할 수 있도록 청소년 문화축제를 지원
-청소년들의 자원봉사활동을 활성화시켜 공동체 의식을 함
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지(제한) 구역의 설정
2)② 청소년 수련관(복지관) 공원 및 놀이 공간 시설과 운영
3)③ 학교 환경 유해 환경 정비 활동 강화 및 시민의식 계도
3) 대안 학교 설립 및 운영 자원
(다)(1) 대안 학교 설립
(라)(2) 일반 학교에 대안 교육 프로그램 개발
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체험학습 자료집, 예일문화사
인천광역시교육청(2003), 체험학습가이드북, 연일 기획
진미석·손유미(2001), 중학생 진로탐색을 위한 현장체험학습 프로그램 개발, 한국직업능력개발원
충렬 초등학교(1999), 시범학교 운영보고서(다양한 체험활동
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지역관광개발은 지역의 문화와 환경을 보전하고 지역의 매력을 창조해 나간다는 원칙하에 지역주민과 지역자본이 주체가 되고, 대규모 자본이 투자되는 시설보다는 체험프로그램을 중심으로 개발해야 한다. 또한 관광상품의 개발 및 시장개
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활동 프로그램이 정신지체학생의 기능적 적응행동 및 정서발달에 미치는 영향, 현장연구논문, 2002
이현림, 진로지도와 상담, 영남대학교 출판부, 2000
홍정호 / 독서 지도 방법론, 서울 : 학문사, 1996 Ⅰ. 독서감상지도(학습)프로그램 사례
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여가프로그램을 담당하는 사회복지 전문가들이 노인의 능력, 취미, 정서 등 특성과 욕구를 기준으로 노인인력을 적절히 활용할 수 있는 노인자원봉사프로그램을 기획하여 노인들이 즐거운 마음으로 활동에 참여할 수 있도록 해야 할 것이다.
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여가프로그램을 담당하는 사회복지 전문가들이 노인의 능력, 취미, 정서 등 특성과 욕구를 기준으로 노인인력을 적절히 활용할 수 있는 노인자원봉사프로그램을 기획하여 노인들이 즐거운 마음으로 활동에 참여할 수 있도록 해야 할 것이다.
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