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tion)를 활용하고 있다라는 생각을 할 수 있었습니다.
다만, 자기 스스로 정한 기준을 스스로 달성해 나가는 데에서 만족감을 찾기(爲己之學)보다는, 남들에게 계속 내가 잘 해 내고 있다는 점을 지나치게 보여주고 드러내는 형태로 일을 수행
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결과보고서, 기록지, 초기면접지 등 여러 문서를 작성해보고, 그때그때 담당 선생님께 피드백을 받아 수정하는 과정을 거치면서 문서 작성 능력이나 생각을 문장으로 표현하는 능력이 향상되었다. 또한, 궁금한 점이 있으면 선생님께 바로바
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초기면접지 작성, 사정기록지 작성을 통해 사례관리를 진행하였고, 프로그램 계획서를 작성하여 직접 프로그램을 진행하여 결과보고서(AAR:After Action Review)까지 작성해보았다. 이후 노년세대 신노년에 대한 특징과 이에 대한 정책 방향도 알아
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보고서의 활용 장소 및 인원들을 통보받고 사용해도 좋다는 동의를 받았다. ▣ 레포트를 시작하기에 앞서 ▣
▣ 접 수 ▣
☞ 접수개요
☞ 초기 면접지 작성
☞ 접수 결과 처리
▣ 자료수집 및 사정 ▣
☞ 자료 수집 출처 및 사정의
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평가
Ⅵ. 장애인 직업평가보고서
1. 의의
2. 평가보고서의 결과적 대안 및 권고들(outcome options)
3. 직업평가보고서의 내용
Ⅶ. 장애인 직업평가의 기대효과
1. 장애인 측면
2. 사업주의 측면
3. 기관의 측면
Ⅷ. 결론
참고문헌
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