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vs 위축
(2)초기아동기(2~4세) : 자율성 대 수치심 - 의지력 vs 강박증
(3)유희기(4~6세) : 솔선성 대 죄의식 - 목적 vs 억제
(4)학령기(6~12세) : 근면성 대 열등감 - 능력 vs 무력감
(5)청소년기(12~22세) : 정체감 확립 대 정체감 혼란 - 충성심 vs 거부
(6)성
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초기아동기(자율성:수치심 = 의지:강박증)
3. 유희기 (주도성:죄의식 = 목적: 목적부재)
4. 학령기 (근면성:열등감 = 자신감의 능력 : 무력감)
5. 청소년기 (자아정체감:역할혼란 = 성실성:거부)
6. 성인초기 (친밀감:고립 = 사랑:배척)
7. 중·장년
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vs 불신감, 희망 vs 철회)
ⅱ) 2단계: 초기 아동기(자율성 vs 수치심, 의지 vs 강박)
ⅲ) 3단계: 학령 전기(주도성 vs 죄책감, 목적 vs 억제)
ⅳ) 4단계: 학령기(근면성 vs 열등감, 유능성 vs 무력감)
ⅵ) 6단계 : 성인 초기(친밀감 vs 고립, 사랑 vs 배척)
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vs 불신감, 희망 vs 철회)
2. 초기 아동기(자율성 vs 수치심, 의지 vs 강박)
3. 학령 전기(주도성 vs 죄책감, 목적 vs 억제)
4. 학령기(근면성 vs 열등감, 유능성, 무력감)
5. 청소년기(정체감 vs 정체감 혼란, 성실 vs 거부)
6. 성인 초기(친밀감 vs
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자율성 및 신뢰감 결핍: 공포, 자신감 결핍, 자기주장을 못한다. 타인이 자신을 위해 무언가 해 주기를 바라며 성인이 되면 강박적 행동, 피해망상, 편집증이 나타난다.
⑤ 발달 미덕은 의지력으로 타인에 의해 지배당하는데서 오는 어떤 분노
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자율성이 강조되어야
토론
본 책은 부부관계와 세대 관계가 얽히는 장남 부부의 경험을 주고, 받고, 되돌려주는 ‘증여’의 개념으로 파악하고 있다. 장남과 부모간의 이러한 증여 순환에 장남의 아내가 연루되면서, ‘되돌려주는’ 장남의
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