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교육부, 특별활동재량활동 교육과정의 편성과 운영, 2000
경기하성초등학교, 학교 재량시간 운영을 위한 체험 활동 중심의 프로그램 개발 적용, 1996
이귀윤, 교육과정연구 과제와 전망, 교육과학사, 2000
진도서초등학교, 범교과 학습 중심의
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교육의 전략
1. 21세기 정보화사회란?
2. 정보화교육과 교육정보화
3. 사회구조의 변화와 21세기 과학기술의 한계 문제
4. 21세기의 변화 2
5. 교육기획의 변화
6. ICT교육을 위한 結語
주제강연
재량활동 교육과정의 운영
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운영의 내용, 효과 등이다. 재량활동 교육과정 편성운영의 평가를 위한 관점 28개 항목의 내용은 자기 주도적 학습력 신장과 밀접한 것들이다. 교사의 평균 86%가 긍정적인 평가를 내린 것은 연구의 방향 및 내용에 대하여 완전하다고는 볼 수
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초등학교 6학년의 실태
Ⅳ. 초등학교 6학년의 도서관교육
Ⅴ. 초등학교 6학년의 진로교육
1. 진로교육의 필요성
2. 진로교육 영역별 목표 및 지도내용
3. 진로교육 지도방법
1) 교과를 통한 진로지도
2) 특별활동을 통한 진로지도
3) 행사
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활동 시간에 국제이해교육이 실시되기를 바라고 있지만 학교 현실은 거리가 멀다. 서울중등교육과정연구회 주관 「교육과정 연구 세미나 자료」에 의하면, 통일교육을 서울특별시 고등학교(1학년)의 창의적 재량활동(범 교과 학습)의 운영
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