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도덕교육 방법으로서 내러티브 접근법에 관한 연구, 서울대대학원 국민 윤리과 석사학위 논문, 1999
변영계, 교수·학습 이론의 이해, 서울 : 학지사, 2004
서강식, 도덕과 교육론, 서울 : 양서원, 2001
이인재, 제7차 초등학교 도덕과 교육과정의
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평가방법
8. 학생실태
가. 일반적 실태
나. 학력실태
1. 교과별 흥미도 조사
2. 도덕과에 대한 흥미도
다. 본시수업을 위한 실태 분석
9. 지도의 실제
가. 본시 교수 학습 개요
나. 지도과정
다. 판서 계획
라. 형성(수행) 평가 계획
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도덕교육』, 2002
나혜림, “청소년의 자기 존중감 향상을 위한 교육 방법론 연구 :배려 윤리를 중심으로”
전효진, “배려윤리에 근거한 초등 도덕교과의 내용분석 및 지도방안 연구”
주민기, “\'TV동화 행복한 세상\'을 활용한 중학교 도덕
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도덕과 교육, 서울 : 형설출판사, 1999
이종호, 도덕과교육론, 서울 : 형설출판사, 1993
이돈희, 도덕교육원론, 서울 : 교육과학사, 1995
정세구 역, 자녀와 학생들을 올바르게 기르기 위한 도덕 교육, 서울 : 교육과학사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등
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도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구
▷ 박석주 외(2001), 도덕과 교육과정의 이해, 전남교육연수원직무연수교재
▷ 이우용(2001), 도덕과 교육과정, 7차 교육과정 연수·홍보 자료(교육부, http://www.moe.go.kr), 초등학교교과요원연
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교육)의 언어적 성질
1. 구어의 우위성
2. 다양한 변이성
3. 맥락 종속성
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 내용
1. 언어 기능
2. 언어 재료
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 이야기지도
1. 이야
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초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 이야기지도
1. 이야기 지도의 의의
2. 이야기 지도 방법
1) 수업의 준비
2) 수업의 진행
3. 이야기 지도의 활용
Ⅶ. 초등학교 6학년 영어과(영어교육)의 노래지도와 챈트지도
1. Song and Chant의 장점
2. 리
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도덕교육 1, 서울 도서출판 인간사랑
서강식(1999), 도덕·윤리과 수업 모형, 서울 양서원
이영문(1999), 도덕과교육, 서울 형설출판사
이돈희(1996), 도덕과 교육론, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 개정중점
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초등학교 영어과(영어교육)의 필요성
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 영역별지도
1. 듣기
1) 지도 절차
2) 듣기 지도 방향
3) 지도 방법
2. 말하기
1) 말하기 지도 방향
2) 지도 방법
3. 읽기
1) 읽기 지도 방향
2) 이야기 읽기의 유익성
3)
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법을 말해주셔야 해요.
꼭 이요!
참고문헌 ----------------------------------------------
1. <생태계의 파괴와 환경 교육의 과제> , 이병훈, 1983
2. <환경 교육론> , 남상준, 1995
3. 초등 도덕과 교사용 지도서 ꊱ 초등학교 환경교육의 내용
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