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도덕법칙과 자유의지/http://blog.naver.com/sum2005/60026044893
- 도덕과 교육의 이론/서강식 김태훈 이범웅/인간사랑/2004
- 초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1/교육인적자원부/2007
- 초등학교 교사용 지도서 도덕 5/교육인적자원부/2007 1. 칸트의 도덕
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참고 도서
아리스토텔레스가 들려주는 행복 이야기, 서정욱
삶의 길,
현대사회와 윤리, 한국 국민 윤리학회, 형설출판사
아리스토텔레스, 김영사
도덕 교과서 4-2 1. 아리스토텔레스의 윤리학
2. 나의 경험
3. 교육적 적용
4. 참고 도서
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배려는 상대방 뿐 만 아니라 배려를 하는 대상까지 긍정적으로 변화시킨다. 그렇기 때문에 배려가 덕에 가깝다고 생각하게 되었다. 1.선정한 덕목
2.선정한 이유
3.이야기 들려주기
4.이야기를 통한 배려교육
5. 심화 활동
6.정리
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도덕성과 바람직한 인격의 토대를 놓고자 하였고, 학교의 모든 인성교육, 민주시민 교육활동(가정-학교-사회와 연계)의 구심점이 되는 교과를 추구해야 한다.
나. 유덕한 인격의 기초(토대)를 튼튼히 하고자 하는 교과
초등학교에서 적어도
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이론을 단순히 인지적 차원의 도덕 발달에 머물지 않게 하려면, 도덕적 행동을 할 수 있도록 치료하는 교육이 필요하다. 도덕적 실천력은 자신이 다른 사람으로부터 어떻게 도덕적으로 대함를 받았느냐에 따라 형성되기 때문이다. 여기서 대
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이론을 중심으로). 계명대학교 대학원 석사학위논문.
조아라(2010). 에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램. 총신대학교 선교대학원 석사학위논문. 문제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고,
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포함되지 않음
철학적 지향
현상학적
합리적, 보편적인 정의의 원리
발달 단계
개인적 생존⇒비폭력의 도덕성
벌과 복종⇒보편적인 윤리적 원리
Ⅱ. 이후 이론의 흐름
Kohlberg와 Gilligan의 이론은 최근에 와서 상당한 합치점을 보이고 있다.
Gil
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초등학생들은 그런 직접적인 이론보다는 일상생활에서의 예절이나 도덕성, 사회성을 발달시키는 그런 내용들을 배울 것이다. 하지만 그런 내용들 이면에는 교육 이론들이 밑바탕을 이루고 있으며 그런 내용들을 쉽게 응용해서 설명해 준다
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도덕 철학적 관점에서 벗어나 다양한 철학들을 보다 더 깊이 이해하려는 노력을 해야겠다. 또한 나아가 이를 도덕 교육 상으로 바람직하게 적용할 수 있도록 연구하고 실천하는 노력이 필요할 것 같다.
Ⅵ. 참고 자료
이론요약정리자료 (출처
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이론 개관은 거의 요약이 되어버렸다. 이 레포트가 더욱 자신 없고 부끄럽기만 하다. 하지만 나에게 잔잔한 파장을 불러일으킨 것만은 커다란 수확이다. 이 과제의 본래 목적이 도덕철학을 이해하고, 어떻게 초등 도덕 교육에 적용할지 탐구
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