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교사적 관점에서, 깁병하, 조원일,2005
- 장애아동 통합 교육에 대한 초등학교 교사의 인식에 관한 연구 ,이혜숙,2004
- 초등학교 교사의 통합교육에 대한 인식 ,노군숙, 2008
- 학령기 장애아동 통합교육 현황 실태 조사 ,국가인권위원회,2005
- http:/
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교사에게 다양한 수업 전략을 제공해 준다
2. 협동학습은 아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러 준다.
3. 협동학습은 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을 길러 준다
4. 협동학습은 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하게 한다
5.
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초등미술교육의 방향모색. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
윤선영(2009). 라이겐의 유아교육학적 의미. 음악교육연구, 37. 139-163 페이지.
정민숙(2011). 발도르프 유아교육이 유아의 자아개념에 미치는 효과. 숭실대학교 교육대학원 석사
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유치원초등중등 자율장학론”, 교육과학사, 1999
8. 남정걸, “장학의 이론과 실제”, 교육과학사, 1999
9. 박은혜, “교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제”, 정민사, 1999
10. 주삼환, “학교경영과 교내장학”, 학지사, 1999
11. 이션섭외 3명,
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만들어 나가겠습니다. 이러한 포부를 바탕으로 광주희망병원에서 신뢰받는 간호사로 성장하며, 환자들에게 가장 필요한 돌봄을 제공할 것입니다. 1. 지원동기
2. 성장과정 및 학교생활
3. 성격의 장단점
4. 생활신조
5. 입사 후 포부
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자기 주도적 학습력 신장 방안 / 정경진 / 2002 ꊱ 들어가며
ꊲ 제 7차 교육과정에 속한 수준별 교육과정의 성질
1. 제 7차 교육과정의 특성
2. 수준별 교육과정
ꊳ 수준별 교육과정에 대한 논란의 주요 쟁점
1. 사교육의 증
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교사론. 창지사.
김태완 (2007). 특수학교
교육과학기술부 (2010). 유치원 교사헌장ㆍ강령
조정숙, {유아교육개론}, 방송대 지상강좌, 2002
연혜정(1999) 초등학교 아동들이 교사 및 아동과의 관계에서 지각하는 갈등에 관한 연구. 이화여대교육 대학
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초등학교 교사용 지도서 - 자치활동
2. 교육인적자원부(2001), 학교교육과정 편성·운영의 실제
3. 삼신초등학교(2001), 토론활동 체험학습을 통한 바람직한 자치능력 향상
4. 서울특별시교육청지정, 자치활동 시범운영보고서
5. 유광찬 외(2001), 특
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교사의 일의적이고 일방적인 개념이나 원리의 전달보다 학습자의 주체적인 해석과 체험, 인식의 재구조화 등의 중요성이 전면에 부각되게 된다(양미경, 2001). 이러한 사회 변화와 인식론적 동향과 일맥상통하는 개념이 바로 체험학습이라 할
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초등국어교육 제16집, 한국초등국어교육학회
◎ 교육인적자원부(2003), 교실수업 개선을 위한 중학교 국어과 교육과정 운영 자료
◎ 교육부(2001), 국어과 교사용 지도서
◎ 이주섭(1999), 국어과 수준별 교육과정의 효율적 운영 방안, 청람어문학
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