|
교사 양성
Ⅵ. 호주의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
Ⅶ. 싱가폴의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
Ⅷ. 일본의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
1. 일본「100교 프로젝트」및「E-스퀘어 프로젝트」
2. 일본의 교육 정보 위성 통신 네트워
|
|
|
교사훈련
(1) 유치원의 행정: 학교교육법 제77조(1947)
- 유치원 교육의 목적과 목표 명시
- 국공립 및 사립유치원에 대한 규정
- 유치원 아동들을 양육하고 좋은 환경을 제공할 것
- 3세에서 초등학교 입학에 이르는 아동들의 입학이 허용
(2) 유치
|
|
|
교실에서는 학생들의 문제 해결 능력이 30% 이상 향상되고, 자기 주도적 학습 태도 역시 45% 증가한 것으로 조사되었다. 이처럼 각 학습이론이 제시하는 핵심 원리와 방법론은 서로 보완적이면서, 통합적으로 활용될 때 보다 효과적이고 균형
|
|
|
돌봄 부담이 경감되어 여성의 경력단절과 일, 가정 불균형 등의 문제를 해결하는 데 도움을 주어야 할 것이다. 일과 생활의 균형은 여성과 남성 모두에게 힘든 현실로, 여성의 경우 돌봄과 직장일을 함께 수행해야 하기 때문에 일과 생활의 균
|
|
|
자기요양보험제도의 근본취지에 맞지 않는 형태로 운영되고 있어 가족요양보호사제도의 존치 실익에 대한 심도 있는 검토와 보완이 필요하다. 일본의 예와 같이 매우 엄격한 조건하에 동거가족에 대한 방문요양의 보험급여화 또는 법에서
|
|
|
교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부&nb
|
|
|
자기 돌봄(Self-care)의 핵심이었다. 또한, 성은 오로지 행위가 아니라 관계 속에서의 존중, 경계 설정, 소통의 과정이라는 점도 배웠다. 이 관점은 내가 사람들과 맺는 모든 관계에서 \'어디까지가 나이고, 어디서부터 너인가\'를 명확히 할 수 있
|
|
|
돌봄 중심의 교육과정을, 유아에게는 교육 중심의 교육과정을 제공하는 것이 필요하다. 또한, 유보통합 과정에서 교사의 전문성을 강화하고, 교사의 처우를 개선하는 것도 중요한 과제이다. 교사의 전문성과 처우는 유아교육의 질을 결정하
|
|
|
자기 성찰과 피드백을 통해 자신의 가치관과 감정을 점검해야 하며, 전문 교육과 슈퍼비전을 통해 실천 능력을 향상시켜야 한다. 또한, 감정 조절과 자기 돌봄을 통해 장기적으로 건강한 사회복지 실천을 유지하는 것이 중요하다.
결국, 자신
|
|
|
자기주도적 학습능력 신장, 1999.
10. 부암초등학교, 멀티미디어를 활용한 사회과 교수.학습 방법 개선, 2000.
11. 이옥화, 교육정보화의 현황과 과제 해결을 위한 종합적 접근, 1998.
(http://www.comedu.knue.ac.kr/~kace/article/article.html)
12. 주례중학교, 교과
|
|
메뉴펼치기
