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론의 제시되기 전부터 도덕, 음악, 미술, 실과 같은 과목을 정규 교과에 포함하였다. 이는 읽기, 쓰기, 셈하기를 중심으로 교육과정이 이루어지고 있는 미국과는 매우 다른 양상이다. 다중지능이론이라는 측면에서 보면, 우리나라가 미국보다
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교육현실에 놓여 있기도 하다.
Ⅲ . 결 론
이상에서는 현재 우리 나라 유아교육에 관한 문제점을 여러 방면에서 살펴보았다. 지금까지 살펴본 우리 나라 유아교육의 문제점의 공통점은 상업성에 치중한다는 것이다. 이러한 상업적 의도는 교
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교육학회
- 전국특수교육교사협의회 1. 통합교육의 역사적 배경
2. 통합교육의 정의 및 목적
3. 우리나라 통합교육의 어려움
4. 통합교육 사례
- 서울애화학교(청각장애 학생)
- 삼육재활학교(지체부자유 학생)
- 전남 보성의 북내초등학
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론은 경험주의에 입각한 심리학적 원칙을 기본으로 함
- 규칙보다 사례를 중심으로 함: 직관주의 교육의 창시자
- 유아의 능력과 개성을 중시하며 아동은 어른의 장난감이 아님
- 옛날의 습관을 지키기보다 어머니가 중심이 되어 보호 지도해
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교육과정 개정안 1부. ■초.중등학교 교육과정
Ⅰ. 개정의 배경과 경과
Ⅱ. 교육과정의 성격과 변천
Ⅲ. 개정의 기본 방향과 특징
Ⅳ. 학교급별 주요 개정 내용
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅴ. 총론 및 각론의
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교육의 대표적 연구 기관이자 실행 기관으로서 K-12프로그램을 중심으로 장. 단기에 걸친 교육사업을 지속적으로 추진하고 있다. 그리고 디자인 조기교육은 정규 교육기관에 국한하여 행해지지 않고 지역 도서관이나 미술 관등은 어린이 디자
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교육학에서의 문화 연구, 문화의 다학문적 접근, 서울대학교 출판부, 1998
한국교육개발원, 한국교육의 종합이해와 미래구상(III) : 학생들의 삶과 문화편, 서울 : 한국교육개발원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교문화의 이해
Ⅲ. 학교문화와 초등
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미술유치원으로 특성화시키거나 5살 때부터 아이들에게 조기교육을 시킨다.
아직 한글도 제대로 배우지 못한 아이들에게 조기교육을 시키는 것. 물론 그 자체로만 교육의 옳고 그름을 판단 할 수는 없지만 살아가면서 남보다 한발 더 앞서고
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교육법의 전국공통 교육과정은 모든 공립학교에 있어서 가르쳐야 하는 필수교과에 대하여 규정되어 있다. 그 내용으로는 수학, 영어, 과학, 역사, 지리, 미술, 음악, 예술, 체육 및 현대 외국어의 10개 교과를 기초교과로 하며 의무교육(5-16세까
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교육과정 실행을 위한 과제
1) 연구 과제
2) 지원 과제
제 2장 개정 특수교육 교육과정(총론)의 이해
1. 교육과정의 구성 방향
1) 교육과정의 성격
2) 추구하는 인간상
3) 교육과정 구성 방침
2. 기본 교육과정 편성과 운영
1) 초등학교
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