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는데, 돈이 없어. 조금만 빌려주지 않겠나?”
“아니, 지난 가을에 자네 풍작이 아니었던가? 그 많던 돈은 다 어디로 갔는가?”
이웃 다람쥐는 놀라서 물었습니다. 남편 다람쥐는 부끄러워졌습니다. 그렇게 열심히 일해서 벌었던 돈들이 어느
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필요성
2. 자료의 목적
3. 효과
1) 학생에게 기대되는 효과
2) 교사에게 기대되는 효과
4. 일반화 방안
Ⅶ. 사회과 ICT활용 교수학습자료(지도자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
참고문헌
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구상
4. 문제해결학습 적용하기
Ⅴ. 문제해결학습의 적용 사례 검토
1. 수업안 사례 검토
2. 수업안 분석하기
Ⅵ. 적용 가능한 주제
1. 교수·학습과정에서 제시되는 문제 상황 자료의 성격
2. 문제 상황 자료 활용 계획
Ⅶ. 결론
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개발원 주최 워크샵 자료집
교육부(1999) - 수준별 교육과정의 이해, 제7차 교육과정 연수자료 21
교육부(1997) - 제7차 교육과정 총론 국어과·수학과
덕벌초등학교(1999) - 단계형 수준별 교육과정 편성·운영
인천광역시교육과학연구원(1999) - 수준
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초등학교
에듀넷을 활용한 협동학습
(3) 성남 서현초등학교
화상회의 시스템을 이용한 실시간 원격수업
(4) 전북 옥구초등학교
에듀넷을 기반으로 한 사회과 주제해결학습모형의 개발 및 적용
(5) 대전새일초등학교
에듀넷의 활용을 통한
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