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프로그램의 긍정적인 면과 개선할 점을 피드백 받고 강점은 더 살리고 약점을 보완하면서 더 발전적인 프로그램을 만들어 내는 것 또한 학교사회복지사가 할 중요한 업무라고 생각한다.
이 프로그램의 목적은 선후배 관계를 향상시키고 나
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3) 연구설계의 내적타당도 여부
4) 연구설계의 한계점
5. 어떻게 조사대상자를 보호할 것인지, 윤리적 딜레마를 어떻게 다룰 것인지에 대한 논의
6. 조사대상자의 선정
7. 조작적 정의와 지표
1) 저소득층 가정의 아이
2) 자존감
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초등학생의 자아존중감 향상과 대인관계 개선에 미치 는 효과. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
김경희2006). 해결중심단기상담프로그램 적용이 위축아동의 행동 및 자아존중감에 미치는 영향. 경인교육대학교교육대학원. 교육학 석사학
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초등학생 영어 듣기 능력 및 학습 태도에 관한 연구, 석사학위논문, 인천교육대학교 교육대학원
고경석(1996), 초등영어 영어교사 연수 프로그램의 방향, 초등영어교육
박상옥(1983), 중등학교 영어교사 훈련에 관한 연구, 영어교육
서형식(2008),
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초등학생의 집단따돌림 인식과 태도의 변화, 주경희, 서울여대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
7. 한국교육개발원, 학교폭력 예방 프로그램 개발 연구, 한국교육개발원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육대상자의 인구사회적 특성 요약
Ⅲ. 그린
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