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학교에서 바꾸는 기타의 내용 등을 지도한다.
임의선택 내용 없음
임의선택 내용 없음
Ⅸ. 결론 및 제언
초등학교 체육과는 다음과 같은 방향으로 운영되어야 한다.
첫째, 교수학습은 모든 학생에게 동일하고 평등한 기회가 제공되도록 한다.
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초등영어교육의 경우에는 컴퓨터의 멀티미디어 기능을 이용하여 실제로 쓰이는 자료들을 문제 은행에 포함시켜 평가 자체가 살아있는 영어를 중심으로 하는 실질적인 평가가 될 수 있다.
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 시사점
초등학교에
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미운 오리 새끼, 까마귀 소년
2) 다른 사람의 물건이 탐날 때
나비(초등학교 5～6학년용)
3) 외모 때문에 고민이 될 때
목걸이, 미녀와 야수, 팔아버린 웃음(초등학교 5～6학년 정도)
4) 학교 가기가 싫을 때
제닝스는 꼴찌가 아니다(초등학교 3학
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학교와의 연계교육이 이루어지지 않고 있다.
- 진로지도를 위한 연수 및 홍보가 이루어지지 않고 있다.
Ⅸ. 초등학교진로지도(진로교육)의 개선 방안
첫째, 초등학생들이 자신의 진로에 대하여 신경을 더 많이 쓰도록 이끌어야 한다. 초등학생
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초등학교 1, 2학년에서부터 시작하여 2002학년도에는 고등학교 1학년에 도입되어 2004학년도에는 고등학교 3학년까지 확대 시행중이다. 새 학교 문화의 창조와 새로운 교육문화를 형성하기 위하여서는 교육과정의 정상화가 시급하다. 이를 위하
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초등학교 재량활동의 평가와 전략
활동결과에 대한 평가보다도 활동과정에 대한 평가를 더욱 중시하여야 한다.
①활동계획에 대한 평가
②활동과정이나 방법에 대한 평가
③집단의 변화, 발전에 대한 평가
④학생개인의 발달에 대한 평가를
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초등학교 체육과(체육교육)의 교육과정 비교
첫째, 초등학교 체육과 교육과정의 문서 형식은 6차에서 학교 급별로 각각 분리되어 모든 교과목을 한 권의 책에 합본한 형식으로 편찬되어 초등학교 체육과 교육과정이 초등학교 교육과정 속에
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초등학교영어 학습에 있어서는 의사소통의 배양에 목표를 두어야 한다. 이전에는 영어의 정확성(accuracy)을 중시하여 정확하게 발음하고 정확하게 표현하는 것을 성공적인 영어 교육이라고 생각하였다 그러나 최근 영어 교육의 추세가 유창성
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수업모형의 선택은 수업의 효과를 결정짓는데 중요한 역할을 할 것이기 때문이다.
Ⅶ. 초등학교 통일교육의 문제점
현행 초등학교의 교과영역에서 통일교육이 직면한 가장 큰 문제는 정규교과 위주의 교육풍토로 통일교육이 중시되고 있지
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초등학교 고학년의 읽기장애
읽기 학습은 아동이 인쇄된 부호를 해독할 수 있는 것으로 그치는 것이 아니라 일단 아동이 능숙한 해독자가 되어 인쇄물을 빨리 정확하게 해독할 수 있게 되면, 읽기는 아동의 학습과 이해를 위한 도구가 된다.
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