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주요 적용 교과
3) 의사 결정 학습의 단계
Ⅲ. 도덕과교육 가치갈등학습
1. 가치 갈등 학습의 이론적 기초
1) 필요성
2) 절차와 방법
3) 적용 적합 제재(영역)
2. 가치 갈등 학습의 과정
1) 문제 의식
2) 문제 추구 및 선택
3) 규범의 의미
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초등도덕에 그것을 어떻게 적용해야 아이들에게 효과적일지를 진지하게 고민해 볼 수 있는 좋은 기회였다. 호프만은 공감에 관련한 다양한 이론들을 제시하였는데, 그 중 가장 나의 관심을 끈 부분은 그가 추상적으로 학습된 \'차가운 인지\'
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초등학교 진로상담교사 연수자료
▷ 서울강서초등도덕연구회(2002), 인성교육의 길잡이, 서울 경지원
▷ 손봉호·김해성 역(1997), 인성교육론, 서울 교육과학사
▷ Doris(1999), 창의성을 내 것으로, 서울 학지사 Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 교양
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주요 지도 내용 요소의 선정 원칙
4)학년별 주요 지도 내용 요소의 조직 원칙
5)영역 설정의 의의 및 주요 지도 관점(▶표로 제시)
6. ‘바른 생활’ 교과의 교수․학습 방법
1)학교 교육과정의 운영
2)교수․학습 자료 개발
7. `바
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초등학교 4학년 2학기 도덕>
* 단원 - 3. 공정한 생활
* 목표 - 공정한 생활태도가 가지는 의미와 중요성을 알고 실천하는 태도를 가진다.
제재선택이유
이 제재의 주요 가치 덕목은 ‘공정’이며 ‘공정한 생활태도’를 기르는 것은 이 단 원
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주요국가 경찰의 학교폭력 대처 현황:해외주재관 테마기획-일본.경찰청,제11호.17-21.
지순덕(2004).청소년 학교폭력 현황과 대응방안에 관한 연구.서울 중앙대학교 행정대학원 복지행정학과 석사학위논문.
청예단(2010). 2009년도 전국 학교폭력
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내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안
Ⅵ. 결 론
※ 참고 문헌
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도덕의 전제 자체가 인간인 이상 도덕이 인간과 인간에 관계해서 형성되는가는 논의의 여지가 있지만, 도덕이 그 자체로 인간의 존재를 필연적으로 요구한다는 점에 대해서는 논의의 여지가 없이 자명하게 받아들여 질 것이다.
, 여기서 사냥
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필요성
-신체 운동으로서 태권도
-맨몸투기로서의 태권도
-스포츠로서의 태권도
-교육수단으로서의 태권도
-태권도 수련이 성장기 어린이들에게 미치는 영향
-도덕, 예정교육을 담당할 새로운 효과적 대안으로서의 태권도
-결론
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초등학교 인성교육의 현황과 과제. 2007년 한국초등교육학회 학술대회 발표 논문 자료집. pp.1-14.
이재훈(2010). 창의, 인성교육을 통한 인천교육의 발전 방향과 과제. 2010 인천교육 심포지움 자료집. pp.2-18.
차경명(2013). 인성교육 개념의 재구조화
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주요 사회경험
5. 지원동기
6. 입사 후 각오 및 향후 계획
II. 강북삼성병원 간호사 자기소개서 - 2
1. 성장과정 및 가족사항
2. 학교생활 (최종 학교 中心으로)
3. 중요하다고 생각하는 가치 및 그 이유
4. 어려움을 극복했던 경험
5. 본원
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ㆍ 장단점
3. 생활관 ㆍ 취미 ㆍ 특기
4. 재학 중 관심 영역 ㆍ 동아리활동 ㆍ 주요 사회경험
5. 지원동기
6. 입사 후 각오 및 향후 계획
7. 가천대 길병원 면접 1분 자기소개 (1분 스피치)
8. 가천대 길병원 면접족보 (면접 기출문제)
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주요내용
1. 자기소개서란?
2. 자기소개서의 중요성
3. 좋은 자기소개서의 요건
4. 자기소개서의 주요 내용
Ⅱ. 명문대학 경영학과 자기소개서 BEST 예문 7가지
1. 연세대학교 경영학부 자기소개서 모범 예문
2. 서강대학교 경영학과 자기소
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주요활동계획
4) 장애요소 및 해소방안
5) 업무에 도움이 될 특기
3. 장애인종합복지관 사회복지사 자기소개서 (3)
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 지원동기 및 포부
4. 신영초등학교 학교사회복지사 자기소개서 (4)
1) 참여동기
2) 동
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가치관
4. 지원동기 및 포부
04. 준성자연어린이집 보육교사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격 및 장단점
3. 학교생활
4. 지원동기 및 포부
05. 딩동댕어린이집 보육교사 자기소개서 (5)
1. 성장과정
2. 성격 및 장단점
3. 지원 분야(직
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