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사회를 예상해보기
평 가
생활 속에서 첨단기술을 찾을 수 있는가?
첨단기술이 어떤 영향을 끼치고 있는지 아는가?
모둠활동에 적극적이며 능동적인 자세로 임하는가?
* 학습활동구분기호: ♧학습안내 ◎학습상황설명 학습문제 ◇일반자료
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(3) 새로운 세계에서 우리가 해야 할 일 ************************************** 42 Page
Ⅴ. 초등 사회과 교과서 구성원리를 바탕으로 한 내용 활용방안 **************** 44 Page
참고문헌 및 참고 Internet site ********************************************* 46 Page
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사회과 교수 학습 과정안(세안)
1. 단원
2. 정보화 시대의 생활과 산업
2. 단원의 개관
가. 단원관
나. 단원의 구성
3. 단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원 학습에 필요한 선수 학습 실태
6. 단원의 지도 계획
7. 단원의
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초등학교 사회과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. ICT활용교육의 필요성
2. ICT활용교육의 목표
3. ICT활용교육의 특성
4. ICT활용교육의 교수?학습 모형
1) 사실 지식 탐구 수업
2) 일반화 지식 탐구 수업
3) 문제 해결 수업
4) 의사 결정 수업
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정보화시대에 적합한 교수학습모형을 초등교육 현장에 개발적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부(1997), 초등학교 교육과정, 교육부
ⅱ. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 국어, 대한교과서
ⅲ. 김규선(1995), 국어
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