|
거리감의 파악
2) 역사적 사실 상호간의 관련성 파악
3) 시대 개념의 육성과 역사의 계통적 파악
4) 역사적 능력의 배양
3. 연표 학습의 전개 방법
1) 도입
2) 전개
3) 정리
Ⅳ. 사회과(사회과 교육) 세미나학습
1. 개요
2. 목표
3. 활동
4.
|
|
|
4) 고전적 조건형성의 학습원리
5) 고전적 조건형성의 교육적 시사
2. 손다이크(Edwaed Thorndike)
1) 주장
2) 자극 통제: 일반화와 변별
3. 스키너(Burrhus F. Skinner)의 조작적 조건형성
1) 주장
2) 실험(예시)
3) 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
일반선택과목(미술과 생활)
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 후수과목
6) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 미술이론
2) 미술사
3) 소묘
4) 회화
5) 판화
6) 조소
7) 디자인
8) 공예
9) 서예
10) 영상미술
Ⅶ. 고등학교 미술과(미술교육
|
|
|
대학교, 1989
방현덕, 가정교육론, 서울 바울서신사, 1985
박태희, 자녀교육, 형설출판사, 1999
한국평생교육원, 평생교육과 가정교육(Ⅰ,Ⅱ), 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학생과 TV시청
1. 조사결과
2. 제언
1) 아동들의 TV 시청시간을 줄여야겠
|
|
|
이성분계 혼합액 조성비에 따른 비점변화 측정
01 실험목적
실험목적
1. 각 농도에 따른 에탄올 수용액의 제조
2. 농도가 다른 수용액의 증류를 통해 두 물질 을 분리하여 혼합액의 조성비에 따른 끓는점 측정
02 실험
|
|
|
실험] (제7판), 아주대학교 자연과학대학 화학과, 아주대학교 출판부 p.93~96
-. [분석화학] (제5판), 이용근, 박정학 외, 회중당 p.57-60
-. [최신일반화학] (2000년), 화교재편찬위원회, 동화기술
-. [일반물리학실험] (2003년), 한국물리학회, 청문각
-.
|
|
|
충격력이나 마찰력도 존재하고, 균일한 데이터가 나오지 않았다고 생각한다.
8. 출 처
- 연세대학교 일반물리학 실험실 (http://phya.yonsei.ac.kr/~phylab/)
- Giancoli Physics 6th Edition 5. 실험 결과
6. 결과 분석
7. 토의 및 건의사항
8. 출 처
|
|
|
대학교국제지역문제연구소
◇ 장수열(2006), 일본의 방위정책 변화에 따른 한국의 대응전략, 경희대학교
◇ 진창수(2008), 일본의 동아시아 정책변화 :아시아주의로의 복귀, 현대일본학회
◇ 정승연 외 1명(2010), 한국과 일본의 대중국 물류정책
|
|
|
출판사, 2000.
박태희, 「신 특수 교육학」, 형설출판사, 1998.
문장원 등, 「특수 교육학」, 양세원, 1997. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 말
1. 청각장애의 이해
1) 수화의 기원
2) 청각은 왜 중요한가?
3) 청각장애의 특징
4) 교실에서 청각장애 학생임
|
|
|
초점화
33. 사회과 교육평가의 개념 모형
-(오영태. 사회과 교육론. 서울 : 형설출판사. 2000. p. 377.)
역사영역
지리영역
사회과 교육과정
전인교육 목표추구
교육목표 평가
공민영역
교사의 연구
교육과정 및 목표
교육내용
교육환경
사회과 교
|
|
메뉴펼치기
