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20회 정도 거듭해서 읽으면 자연스럽게 외워진다.”(53쪽)
낭송법은 의외로 재미있고 쉽다. 낭송함으로 입과 귀, 손, 그리고 몸으로 외우는 효과를 발휘한다. 졸리지도 않고, 방해 받지도 않는다. 이것이 저자가 말하는 통암기법이다. 문장을 넘
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분석, 포트폴리오 사용
영역별 평가 관점 및 문항에 따라 ◎, ○, △로 표시한다.
(나) 수행 평가 실시 계획
교과 영역에 따르는 단원별 학습 목표를 분석하고, 이 학습 목표에 따라 평가 목표를 추출하여 평가의 기본 자료가 되도록 한다. 목
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분석하면서 IFSP의 중요성에 대해서 알게 되었다. 하지만 우리나라는 현재 IFSP는 IEP에 비해 교사들에게 생소하다. 따라서 대학교육과정에서 IFSP에 관한 과목을 필수과목으로 지정되어 교사들에게 IFSP에 관한 내용을 숙지 할 수 있도록 교육이
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1) 사회과 통합에 대한 사적 고찰
2) 최근의 통합에 대한 주요 논의들
3) 고등학교 ‘공통 사회’의 분석
Ⅴ. 사회과 통합교육과정의 문제점
Ⅵ. 사회과 통합교육과정의 시사점
Ⅶ. 사회과 통합교육과정의 대안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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초학제적 연구의 특성
박효경. (2006). 사회문화 5종 교과서에 나타난 기능론과 갈등론 내용 분석 탐구활동과 삽화자료를 중심으로
이인재. (2017). 사회적경제 발전과 사회서비스 실천 변화 Ⅰ. 사회문제란 무엇인가
Ⅱ. 사회문제와 사회
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