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평가”의 목적-앞 단계에서의 수정이 효과적이었는지, 그리고 정규교실에서 실 용할 수 있는 것인지 행정적 실천가능성을 결정하는데 있음
3) 총합적 평가
⇒ 목적 : 단원목표의 도달 정도를 포괄적으로 측정
총합적 평가는 1개 또는 2개의 단
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평가를 해야 한다.
3. 총괄평가
(1) 총합평가의 개념
총합평가는 일련의 학습과제나 교과의 학습이 끝난 후에 수업목표의 달성여부를 총합적으로 판정하기 위해 실시하는 평가이다. 즉, 주어진 학습과제에 대한 일정한 기간(한 단원, 한 학기,
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평가될 우려가 있다.
한편 총합적 대체법은 가사노동을 하나의 직업으로 간주, 가정에서 상응하는 한 명의 직업 인을 고용한다고 가정하여 산정하는 방식이다.
계산이 용이하지만 대체직 선정의 난점이 있는 방법이다. 예컨대 가정부를 대
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총합적 대체비용을 구하기에는 육아와 교육의 가치가 크기 때문에 전문가대체법이 적절한 것으로 보인다. 하지만 우리나라의 경우 보육교사의 평균임금은 126만원 선으로 매우 저평가되어 있기 때문에 이 또한 시장 가격을 그대로 사용하기
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총합적 자료를 교사가 의도적으로 수집하여 유아에 대해 종합적 평가 가능
* 활동과정을 담은 기록 자료로 유아의 작품 등을 포함하므로 교수와 학습과 평가가 통합될 수 있음
* 장점
① 발달의 과정에 대한 정보를 얻을 수 있다.
② 유아의
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