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고전학파의 임금학설
(1) 임금기금설 (The wage-fund theory)
사회에서 일정한 시기에 임금으로 지급될 기금은 일정하며, 그 기금을 노동자 수로 나눈 것이 개개의 시장임금이라는 주장. 그러므로 노동자 수가 많아지면 평균임금이 저하된다
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노동 유연성 전략, 서울대학교 경제학과 석사학위논문
박병수(1979), 주택지역 상설 시장권 경합에 관한 경제지리학적 연구: 대구시 서구지역을 중심으로, 건국대학교 대학원 논문집
서진수(1999), 고전경제학파 연구, 강남대학교
우택홍문 저,
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노동법적 대응, 한국노동연구원
남기곤(1994), 독점-비독점부문간 노동시장구조의 차이에 관한 세 논문, 서울대 경제학과 박사학위논문
남기곤(1997), 규모별 임금격차의 원인에 관한 연구, 동향과 전망, 제35호, 한울,
배무기(1995), 노동경제학,
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경제학. 충북대학교 출판부
유경준(2016), 최저임금제의 현황과 개선방안, 분기별 노동동향분석, 한국노동연구원
배무기(2012), 노동경제학, 경문사
고용노동부 www.moel.go.kr
최저임금위원회 www.minimumwage.go.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅰ. 최저
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최근 청년층 고용동향과 그 시사점. 한국고용정보원.
금병달 외(2000). 결혼이 늦어지는 12가지 이유. 규장 출판사.
신진수(2003). 청년실업의 발생원인 및 해소방안. 창원대학교 노동대학원 석사학위논문.
나성숙(2005). 한국 청년실업의 실태와 대
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동향, 도시문제, 대한지방행정공제회,1996.
5. 김호석, “기후정책이 온실가스 배출저감과 에너지효율기술에 미치는 영향 관한 연구”, 연세대학교 대학원 박사학위논문,2003.
6. ___, “녹색성장과 탄소세 도입방안”, 한국경제학회한국재정학회
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노동시장의 환경변화 3
Ⅲ. 청년 노동시장의 현황과 문제점 9
1. 청년의 상대적 고실업 및 취업난 9
2. 노동 수요의 구조적인 변화 10
3. 학교와 노동시장의 괴리 12
Ⅳ. 정책방향과 과제 15
1. 선진국의 정책 동향 15
2. 정책 방향
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노동부, 「노동력 수요동향조사」, 2000~2005년도.
노동부, 「외국인고용허가제시행 3주년 평가 및 제도개선방향 연구」, 2007
박응격, “외국인 산업연수생 제도의 문제점”, (한국비정규직노동센터 비정규직동향 게시글, 2001), http://workingvoice.net
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노동부
- 국회예산정책처(2013), 「청년일자리사업 평가」
- 통계청(2013), 가계동향조사 : 소득분배지표
- 통계청(2014), 경제활동인구조사 : 연령별 경제활동상태
- 통계청(2014), 국민계정 : 10.1.2 분기지표
- 기획제정부(2014), 「14. 9 최근경제동향」
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제1절 일본 사례
제2절 대만 사례
제3절 미국 사례
제4절 시사점
제5장 제조업공동화에 따른 노동조합의 대응방안
제1절 사회경제적 조건
제2절 제조업공동화에 따른 노동조합의 대응
제6장 결 론
【참고문헌】
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노동에 관한 최근 사회학적 연구 동향은 어떤가요?
□ '흑인의 삶 문제'와 관련된 최근 연구들은 어떤 특징을 보이고 있나요?
□ 사회적 책임과 지속가능성에 초점을 맞춘 기업의 사회학적 연구는 어떤 내용을 다루고 있나요?
□ 이
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경제학 강의와 연구 활동을 병행하며 후학 양성에 힘쓸 계획입니다. 대학 및 대학원에서 강의를 통해 경제학의 기본 이론과 응용 분야를 체계적으로 전달하고, 연구를 통해 경제학 분야의 새로운 지식을 창출하는 데 주력하겠습니다. 또한 학
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동향을 깊이 이해하고, 국내 경제가 국제사회에서 지속가능한 성장 경로를 모색할 수 있도록 지원하겠습니다. 이를 통해 우리나라 경제통상학 연구를 국제적 수준으로 끌어올리고, 국가 경쟁력 강화에 기여할 것입니다.
마지막으로, 경제와
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최근 연구 동향, 실무 사례 등에 대한 질문이 나올 수 있기 때문에, 해당 분야의 주요 개념과 이슈를 이해하고 있어야 합니다.
3. 구체적인 경험 공유
질문에 대한 답변을 할 때에는 구체적인 경험을 바탕으로 이야기하는 것이 좋습니다. 예를
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최근 연구동향 인식 검증 기출문제 27
? 부동산학 대학원 입시 준비 주요 기출-예상 연구과제 32
? 부동산학 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 35
1. 학업계획서의 정의와 목적 36
2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 36
2.1 명확한 목표
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