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박태원의 「소설가 구보씨의 일일」과
최인훈의『소설가 구보씨의 일일』의 대화적 관계
Ⅲ. 『소설가 구보씨의 일일』에 나타난 대화성
1. 외적 대화성
(1) 외적 대화의
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박태원과 같은 몽타주 기법을 사용, 의식의 흐름이 갑작스런 마침표로 장면 장면을 그리기도 함.
건양대학교 교육대학원 석사논문 - <소설가 구보씨의 일일>에 나타난 소설가 상 및 창작 기법 연구 : 박태원, 최인훈, 주인석의 작품을 대
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소설가의 고독과 억압된 욕망 -소설가 구보씨의 일일론」, 『박태원 소설연구』, 깊은샘, 1995.
이영월, 「《소설가 구보씨의 일일》에 나타난 소설가상 및 창작 기법 연구: 박태원최인훈주인석의 작품을 대상으로」, 건양대 교육대학원 석사
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④ 참여·순수 논쟁
⑤ 안수길「북간도」, 황순원「나무들비탈에서다」 등의 구세대 작가들. 1. 이기영 <고향> (1933~1934)
2. 염상섭의 <삼대>
3. 채만식 <탁류>
4. 이상 <날개>
5. 박태원 <소설가 구보씨의 일일>
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박태원 소설의 공간 구조 연구「소설가 구보씨의 일일」과 『천변풍경』을 중심으로』, 서강대학교 대학원, 2000
류수연, 『·박태원 소설의 창작기법 연구』, 인하대학교 대학원, 2009
진용우, 『박태원소설연구-『소설가 구보씨의 일일』과『
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연구목적
Ⅱ. 연구개관
1. 연구방법
2. 연구대상
3. 주요조사항목
4. 조사일정
Ⅲ. 연구관련 지식
1. 중독이란?
2. 유형별 중독의 기준
2. 온누리교회 회복사역
3. 온누리 교회 회복사역의 ‘지원그룹’
Ⅳ. 간증분석
1. 과거의 상
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연구법
4-1) 알코올 중독 증세 완화 연구
4-2) 문학 치료를 통한 우울증세 완화 연구
4-2-1) 주제통각 검사
4-2-2) 수용적 문학치료
4-2-3) 저널 쓰기
4-3) 드라마 치료를 통한 우울증세 완화 연구
5) 내담자의 우울증세 치료법 효과
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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학 작품 속에서 드러난 당시 시대와 우리의 현실을 더욱 객관적으로 바라볼 수 있다. 그러나 근대사회를 객관적으로 드러내기 위해 근대사회 속에서 소외당해 고독한 자아를 다시 한번 소외시켰다는 데에도 관심을 가질 필요가 있다. 근대사
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일은?
3. 오늘 활동을 통해 친구들에게 하고 싶은 말이 있다면?
제 5회 집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
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일에 최선을 다하여 적극적인 사고와 그에 따른 사고와 행동으로 꼭 필요한 사람이 되고 자 최선을 다할 것입니다. 1. 합격자들의 입사 자기소개서 - 영업/영업관리
2. 합격자들의 입사 자기소개서 - 정보통신부문
3. 합격자들의 입사
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소설가 이외수씨가 ‘글을 잘 쓰기 위해 어떻게 해야 하나요?’라는 질문을 받았을 때 ‘고민하지 말고 일단 글을 쓰기 시작하면 습관이 되고 자연스럽게 잘 쓰게 된다.’라고 답하는 것을 보았습니다. 마찬가지로 혁신적인 아이디어를 떠올
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