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한국어문교육연구회 서지혜(2009), 한국어 음절구조에 대한 연구, 원광대학교 서정민 외 1명(2006), 중국어 음절구조에 대한 최적성이론적 접근, 조선대학교 인문학연구원 이유진(2009), 한·일 양 언어의 음절구조에 따른 모음 지속시간, 건국대학
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  • 등록일 2013.07.18
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 1. 서론 2. 본론 2.1. /으/ 모음 삽입 2.1.1.구본석(1999)의 최적성이론으로 본 /ɨ/ 모음 삽입 2.1.2. 이현구 ‧ 구본석(1999)의 상응이론으로 본 /으/ 모음 삽입과 제약 2.1.3. 김선철(2000) 생성음운론으로 본 /ɨ/ 모읍
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  • 등록일 2007.05.29
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 들어가는 말 1. 서론 2. 본론 2-1. 상대적 규칙성 모음 삽입 현상 2-2. 상대적 불규칙성 모음 삽입 현상 2-3. 모음 삽입 현상의 음운구조 외적 요인에 대한 고찰 3. 결론 나오는 말
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  • 등록일 2008.06.09
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한국어 수업에서는 편안하게 서로 질문하고 답을 할 수 있는 대면적 수업 분위기를 조성하여야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 -김충실 외(2015), 한국어 말하기 교육에서의 상호최적성 이론 적용 연구, 한국어교육 연구 Vol. 11 No.1 -이효정(2023), 뉴노
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  • 등록일 2024.05.09
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상위에 온다고 본다. 그 결과 내부 중첩사에는 CV가 되고 C에는 평음이 출현하게 된다. 참고 도서 김영석ㆍ이상억(1990) 현대형태론, 학연사. 전상범 외(1997) 최적성이론, 한신문화사 전상범(1995) 형태론, 한신문화사. 채완(1987) 국어 어순 연구, 탑
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  • 등록일 2002.05.19
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논문 8건

한국어 2」. [주]문진미디어. 서강대학교 한국학센터. 2005. 「서강한국어 3A」. 하우출판사. 남성우 외. 2006. 「언어교수이론과 한국어교육」. 한국문화사. 김영만. 1999. “외국어로서의 한국어 교재 개발 연구.” 한국 외국어대학교 대학원 박사
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  • 발행일 2009.12.15
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이론적 관점에서」, 『언어학』제 44호, 한국언어학회 박철우(2006),「‘이다’ 구문의 통사구조와 {이}의 문법적 지위」,『한국어학』33, 한국어학회 1. 서론 1 1. 문제제기 및 연구대상 1 2. 선행 연구 검토 1 1. 용언설 2 2.
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  • 발행일 2016.11.17
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이론적 배경 1) 모바일 메신저 2) 모바일 SNS 속 이모티콘 3) 비언어적 커뮤니케이션 2. 이모티콘 구성 방법 1) 픽토그램 2) 캐릭터 3) 몸짓언어 4) 말풍선 및 타이포 일러스트레이션 3. SNS분류에 따른 이모티콘 특징 1) 카카오톡 이모티콘 2)
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  • 발행일 2015.12.03
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이론적 배경, 제작 목적, 동기 등을 기술을 포함. 부록으로 script 제출 (동영상 등 내레이션이 포함된 경우) Multimedia project 제작 시 주의사항 1. 주제 및 소재가 반드시 영어와 관련이 되어야 합니다. 2. 자신의 작품이라는 것이 증명이 되어야
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  • 발행일 2010.02.25
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이론적 배경 1. 국제결혼 및 이주여성 1) 국제결혼의 특성 2) 국제결혼 이주여성의 수적변화와 최근 동향 2. 사회적 지지 1) 사회적 지지 개념 2) 사회적 지지 유형 3. 문화적응스트레스 1) 문화적응의 개념 2) 문화적응스트레스
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 12건

한국어의 구조와 기능에..(중략) 3.학업 및 연구계획 한국어교육과에서의 학업 계획은 크게 두 가지 축으로 구성됩니다. 첫째는 한국어 교육의 이론적 기초를 탄탄히 다지는 것이며, 둘째는 다양한 학습자 맞춤형 교육 프로그램 개발입니다.
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  • 등록일 2024.11.06
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  • 직종구분 기타
한국어 교육의 질적 향상과 혁신에 기여하는 교육 전문가로 성장하고, 장기적으로는 박사 과정 진학과 학계 진출도 검토할 것입니다. 종합적으로, 입학 후에는 한국어 교육의 이론과 실천을 아우르는 균형 잡힌 전문가로 성장하기 위해 치밀
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
한국어 교육자로서 본인의 강점은 무엇이라고 생각하시나요? 저의 강점은 다문화 환경에서 다양한 학습자와 소통하며 맞춤형 교육을 실천한 경험과, 최신 한국어 교육 이론과 실무를 균형 있게 갖추었다는 점입니다. 또한 학습자의 정서적
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  • 등록일 2025.07.21
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  • 직종구분 교육 강사직
한국어교육 분야의 지속 가능한 발전과 전문 인력 양성에 기여할 것입니다. 교육자로서 학생들에게 이론과 실무를 균형 있게 전달하여 전문성과 창의성을 겸비한 인재로 성장하도록 지도할 뿐만 아니라, 연구자로서도 학문적 성과를 꾸준히
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  • 등록일 2025.04.23
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  • 직종구분 기타
이론과 국어 교육의 심화 과정을 이수할 것입니다. '국어 교육론'과 '문학교육론' 과목을 통해 국어 교육의 기초 이론과 방법론을 익히고, '한국어 문법'과 '언어학 개론'을 통해 국어의 구조적 특징과 이론적 배경을 심도 있게 이해할 것입니
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  • 등록일 2024.10.24
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  • 직종구분 기타
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