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누려고 합니다.
첫 강의를 했을 때 너무 소통에 치우치다 보니 학생들의 교육에 소홀했다는 생각이 들었습니다. 아이들의 나쁜 행동조차도 이해해 버렸고 그러다 보니 교육적 효과가 떨어졌다는 생각이 들었습니다. 따라서 두 번째 담임을
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1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
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객에게 우수한 서비스를 제공하고 철저한 직업의식, 참을성이야말로 다른 누구보다도 더 뛰어나다고 생각합니다.
입사 후 포부
21세기 정보화사회및 서비스직종이 날로 발전하고 있습니다. 다재다능한 인재를 필요로하고 상호 교류를 통하여
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R로 성장하겠습니다. 톱니바퀴처럼 여러 업무가 맞물려 돌아갔을 때 최고의 성과를 내는 건설 분야의 특성상 각 업무에 대한 지식과 이해, 그리고 많은 경험이 가장 중요하다고 생각합니다. 따라서 입사 후 처음에는 선배님들의 따라쟁이가
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몸 속 깊이 뿌리내려져 있다는 생각이 들어 서비스업에 종사하고자 하는 저에게 많은 감흥을 주었던 곳이었습니다. 친절함이 생활화 되어있는 것이야말로 더할 나위 없이 제가 바라는 저의 이상향입니다만, 비록 그러한 모습들이 교육을 통
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않습니다. 하지만 저는 그런 경력 못지않게 중요한 것이 환자의 마음을 잘 알고 사랑하는 마음이라고 생각합니다. 저는 치료자들을 위한 이러한 마음들을 소유하고 있다고 자부 할 수 있습니다.
다른 하나의 강점은 아이들에게 좋은 치료자
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과제라고 생각하고 있습니다. 교육에 대한 선생님의 절실한 사명감과 학생들이 언제나 교육현장에 오고 싶어하는 환경을 만들어 가고 싶은 소망이 제 이념 깊숙히 자리잡고 있습니다.
저는 교육이란 이렇게 생각합니다. 학생이 자율적으로
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저의 욕구를 충족시키지는 못했습니다. 학원 근무 기간동안 아쉬운 점도 떠오르기도 했습니다. 하나라도 더 알려주고, 학생들의 다양한 의견을 이끌어내려고 의욕을 가지고 일했지만 제가 미처 챙기지 못한 부분을 있지는 않았을까 하는 아
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취직하여 카피라이터로 일하면서 한 문장 혹은 하나의 단어로 사람들의 마음을 움직이는 카피를 쓰는 법을 배웠고, 그런 도중 20○○년 ○월부터 한 잡지사에 칼럼니스트로 칼럼을 기고하게 되었습니다.
입사 후 포부
많은 나이는 아니지만,
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에게 치료교육 지원하게 되면서 많은 걸 느끼게 되었습니다. 어떤 면에서는 치료로서 아이들의 근본적인 어려움을 해결해 줄 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 장애아동이든 일반아동이든 선천적이 아닌 후천적인 장애와 난관(편부모, 가정
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