|
스마트한 학교 폭력 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년 스마트폰 이용 실태와 문제점
1. 청소년 스마트폰 이용 실태
1) 스마트폰 중독의 심각성
2) 청소년 스마트폰 중독 자가 진단
2. 청소년에게 나타난 스마트폰의 기능적 악영향
1) 스마트폰을 이
|
|
|
스마트폰 콘텐츠의 대표적인 수익 방식이며, 콘텐츠 속성과 이용자층의 특징을 고려하여 적합한 수익 모델을 갖추는 고민이 요구된다.
<참고자료>
www.seri.org
www.lgeri.com
www.fnnews.com
www.etoday.co.kr
www.dt.co.kr
www.hankyung.com
www.munhwa.com
www.mk.co.kr
|
|
|
스마트폰 콘텐츠의 대표적인 수익 방식이며, 콘텐츠 속성과 이용자층의 특징을 고려하여 적합한 수익 모델을 갖추는 고민이 요구된다.
참고자료
스마트폰 단말의 기술 및 산업 동향, 한국콘텐츠진흥원, 2010.8
김지숙 임종인, 스마트폰 이용 환
|
|
|
스마트폰을 건전하고 교육적인 방향으로 활용할 수 있도록 건전한 사이버 동아리를 만들거나 스마트폰의 순기능적인 사용을 위한 미디어교육 방식으로 수업시간에 포함시키는 등 여러 대안을 마련해야 한다. 또한 가정으로부터 올바른 사용
|
|
|
스마트폰중독 실태
1) 연도별 스마트폰 과의존 현황
2) 학령별 스마트폰 과의존 현황
3) 가족유형별 유아동 스마트폰 과의존 현황
4) 유아동 스마트폰 과의존 문항별 속성
5) 부작용 우려 콘텐츠
6) 자녀의 스마트폰 사용에 대한 부모의 지도
|
|
|
폰OS나 애플리케이션 등 소프트웨어 산업에 주목해야 할 것이다.
보다 유연한 스마트폰 기반 콘텐츠·서비스 산업에 대한 기술 지원과 함께, 하드웨어 기술력을 소프트웨어 콘텐츠에 접목시키는 발상의 전환이 요구된다. 가령 Apple의 iPhone은
|
|
|
스마트폰 시장에서의 초라한 실적은 반드시 개선해야 할 부분이다. 아이폰의 성공을 타산지석으로 삼아 이러한 과정을 반드시 극복함으로써 국내 휴대폰 산업이 다시 한 번 도약하기를 기대해 본다.
참고자료
백재영, Apple '아이폰(iPhone)', 백
|
|
|
스마트폰과 인터넷속 윤리 이대로 좋은가, 내하출판사, 2010
김재영, 스마트폰과 소비자 유형 전망, 한국소비자원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스마트폰이란 ?
Ⅲ. 스마트폰의 역사
Ⅳ. 스마트폰의 기능적 특징
Ⅴ. 스마트폰의 열풍의 원인
|
|
|
현재 학생들의 성적과 학업저하라는 종속변수에 영향을 실질적으로 끼치고 있는 것으로 판단해 볼 수 있다. 이 점에 착안하여 수업 중에는 최대한 스마트폰을 덜 사용할 수 있도록 훈련을 하거나 아니면 그것을 양성화시켜 수업시간에 활용
|
|
|
스마트폰 중독 예방에 대한 개입에서 또래 압력을 긍정적으로 활용할 수 있도록 하는 다양한 프로그램이 개발될 필요가 있다. 또한 스마트폰 중독의 원인이 되는 스트레스와 역기능적인 인지를 관리해주어야 한다. 우리나라 청소년들은 발달
|
|
메뉴펼치기
