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아이에게 대
하는 태도에 대해서 반성해 보는 시간을 갖는다면 반응성 애착장애 아동을 줄일 수 있을 것
이라고 생각했다. 또 부모가 자신의 아이를 유심히 관찰하고 아이의 상태와 관심, 행동, 언
어 등에 관심을 갖고 살펴보아야 할 것이다.
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정서 장애가 공존하는 아동들과 같은 많은 주의 집중 장애 아동들은 특수 교육을 필요로 한다. 좀더 집중적이고 계속되는 교육적 기법들은 행동 수정, 인지적·행동적 중재, 부모 훈련, 사회성 기술 훈련 및 학과목 교수를 위한 특수 교육 방법
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치료로 이용하여 닫힌 마음의 문을 연 다음 대인관계를 강화한다거나 지적능력을 향상시킬 수 있는 다른 프로그램을 같이 병행하여 활용한다면 더 효과적이지 않을까 싶다. 그리고 아직까지 애견이 정신 장애인의 치료에 활용된다는 인식이
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아동 행동에 대한 일반화 여부를 밝히기 힘들었다.
둘째, 문제행동과 기능적으로 동등한 의사소통 능력을 기르는 기능적 의사소통 훈련방법이 자폐성 아동의 문제행동을 감소시키고, 의사소통 행동을 증가시키는데 효과가 있었다.
이러한 결
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장애에 대한 예방 및 치료적 접근들은 사회-인지-행동치료 및 가족치료, 또래 및 학교에 기초를 둔 프로그램과 지역사회 프로그램 등의 다양한 형태로 개발되고 적용되어 왔다. 그러나 전반적으로 이들의 치료적 효과성은 양적, 질적으로 아
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치료(Elis의 합리적 정서치료, Beck의 인지행동치료)가 있다. 그 밖의 집단상담, 가족치료, 심리극(싸이코 드라마)과 같은 집단치료 프로그램이 있으며, 다양한 음악활동을 통한 음악치료, 미술활동을 통한 미술치료, 무용치료, 놀이프로그램을
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프로그램의 효과검증
정진옥(1997) / 정신지체 여성의 성 지식, 성적 태도 및 성적 경험에 관한 일 연구 / 이화여자대학교 대학원
천노엘(2000) / 정신지체연구 / 엠마우스복지관
전정옥(1998) / 정신지체아와 성 / 장애인 편의시설촉진시민모 Ⅰ
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장애의 평가와 교육, 이화여자대학교 출판부
정서행동장애 아동의 이상행동 및 발달심리 /한국 정서, 학습장애아교육학회
www.adhd.or.kr kic
Ⅰ. ADHD의 이해
1. ADHD의 정의 및 개념의 발전
2. ADHD의 출현율
3. ADHD의 원인
1) 신경·화학적 요인
2) 유전
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출현율
원인론
품행장애의 원인론
품행장애의 의학적 원인
공격성의 발달 이론
공격의 유형들
질병소질 요인들
중재방법
관리기술에 대한 부모의 훈련
기능적인 가족중재
학교 프로그램에 부모참여
학교중심 프로그램
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장애
2. 쓰기 장애
3. 수학 장애
1) 언어 기능에 장애가 있는 경우
Ⅴ. 학습장애의 특성
1. 기본적 심리과정의 장애
2. 학업적 학습장애
3. 개인간 차와 개인내 차
4. 정서?행동적 특성
5. 다른 장애 수반 경향
Ⅵ. 학습장애아의 치료
참
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