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아동복지는 다른 사회복지 분야보다 비교적 일찍 시작되었고, 더 발전하였다. 외국인 선교사들에 의해 시작된 아동복지사업은 전쟁을 겪으면서 수많은 고아원이 생기게 되었고, 이러한 이유에서 아동복지의 기본적인 방법은 시설보호가 주(
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아 상담
Chapter 1 특수아 상담의 기초
특수아 분류
정신의학적 분류와 행동적 분류
특수아 상담의 원리
특수교육 전달체계(Deno)
통합교육
특수아동의 일반 원리
개별화 교육 프로그램(IEP)
특수아동 발생변인
장애아
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. 사례가 진행될수록 영화‘I am Sam’에서 7세 딸아이의 양육권을 얻기 위해 눈물겨운 싸움을 벌이던 정신지체장애인의 모습이 떠올랐다. 아동에게 진정 필요한 것이 인지적인 부분일지 모정(母情)일지 센터와 가정의 숙제로 남아 있다.
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아동보호전문기관), 112, 119
- 참고문헌
중앙아동보호전문기관 1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성학대
4) 방임
3. 신체적· 행동적 징후
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성학
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고 있다.
아동의 비순응 및 공격행동 개선을 위한 인지행동치료의 개발 연구에서 오경자(1998)는 Camp와 Bach(1981)의 Think Aloud 교재, Kazdin(1987) 등의 실제 상황에서의 문제해결기술 훈련(Lochman, 1992) 등을 참조하여 15회기의 인지행동치료프로그램을
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합에 의한 자폐지수(100,15), 백분위점수 - 영역 : 지능, 학습, 언어, 정서 및 행동, 적응행동, 지각 및 운동, 영유아발달, ADHD, 자폐스펙트럼 장애 영역
- 내용 : 각 검사도구의 목적, 대상, 구성, 실시 방법, 결과 보고 및 해석 방법
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방법
1. 조사대상
본 연구는 충청북도 장애인 재활협회에서 실시하고 있는 사회성 향상을 위한 미술 프로그램으로 집단 미술 치료를 통하여 정서장애아동의 사회.정서발달에 미치는 효과를 살펴보고자 한다. 본 연구의 대상은 충청북도 장
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아와 발달 장애 아동의 자발적 의사소통 지도』, 이화여자대학교 출판부, 1996
Simon Baron-Cohen, Patrick Bolton저, 강영심 역, 『자폐증의 진단과 치료』, 특수교육, 1996
*참고사이트
http:/blog.naver.com/jungku2225?Redirect=Log&logNo=130000149818
http://www.kappd.or.kr/che
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치료, 진로문제, 친구관계 등 생활의 문제를 겪고 있다.
3.정보화시대를 대비한 여건은 비교적 좋은 편이며 장애청소년에게 유리하게 전개되고 있다
4.부분적으로 실시되어 온 통합교육은 장애아동에게 뿐 아니라 비장애아동에게도 긍정적인
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방법의 탐색, 변화에 대한 유연성과 수용성 등이 무엇 보다 우선되어야 할 것으로 생각한다.
정서 및 행동장애 아동을 위한 교육과정과 교수학습에서 제일 중요한 것은 아무래도 교사의 역할일 것이다. 따라서 다양한 교과 영역에서 교사는
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