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대학원.
6. 채경은(2007), 청각장애 특수학교의 수학교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육대학원.
7. 김상호(2003), 청각장애아 어머니의 양육스트레스에 관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원.
8. 손홍배(2011), 지체장
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자기소개서(면접1분스피치)
사람들이 인정하는 저의 첫째 장점은 기억력입니다. 사람이름을 잘 기억하고 전화번호 외우는 데에도 일가견이 있습니다. 때문에 사람들에게 호감을 잘 얻고 회사에서 직무를 수행하는 데에도 좀 더 빠르고 센스
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현황과 특성
2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략
① 자조집단 선정과 선정된 자조집단에 대한 설명
② 선정된 자조집단 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략
3. 참고문헌
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대학원 논문, 2012.
지성애 외, 간호관리학 II, 수문사, 2006.
차정희, 간호와 법, 현문사, 2016.
황점숙 외, 군 병원 간호사의 환자안전문화에 대한 인식과 안전간호활동에 관한 연구, 군진간호연구, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 법적 측면에서
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대학원, 장천식
노인교육 프로그램 참여형태에 따른 만족도 및 활성화 방안, 순천향대학교대학원, 선순자 1. 평생교육 정의
2. 평생교육의 형태
3. 평생교육의 특징
4. 우리나라 평생교육의 문제점
5. 우리나라 평생교육의 미래방향
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전문대학원.
7. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인본주의 이론의 개요
1) 주요개념
2) 기본전제
2. 매슬로의 인본주의 성격이
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자기실현의 욕구 단계에 이르기까지 총 다섯 단계로 이루어져있다. 이러한 욕구단계이론은 낮은 단계에 있는 욕구가 어느 정도 충족되어야 더 높은 단계의 욕구를 의식하거나 동기가 부여될 수 있다는 가정을 포함한다. 하지만 다음 단계의
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5) 5단계 : 확정된 해결방안 제시하기
3. 사례기반학습의 교수학습지도안 작성
1) 사례기반학습을 적용한 평생교육수업(인간관계) 교과목 구성체계
2) 사례중심 교수학습 모형
3) 주차별 강의 계획서
Ⅲ. 결론
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대학원.
5. 전주희(2017), 학교 밖 청소년의 적응유연성에 관한 연구 (자아존중감, 가족응집력, 사회적지지를 중심으로), 인천대학교 정책대학원.
6. 임인아(2017), 학교폭력 피해 청소년의 학업중단 과정 분석, 백석대학교 기독교전문대학원.
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대학원.
4. 김아람(2020), 장애전문어린이집 개별화교육프로그램의 운영 실태분석 및 지원요구, 동의대학교 교육대학원.
5. 남혜진(2009), 장애아전담 보육시설 교사의 개별화교육계획 수행능력과 실행인식수준, 대구대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
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