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충청도 방언
청도 방언은 느릿느릿하고 유연하며 문장 뒤에 유~~ 라는 말이 자주 나타난다.
여기는?
아무도 없어유.
한사람이라도 써봐유
아 이래서야 되겠시유?
우리도 이젠 좀 빨라져야지유
안그래유~~~~~~~
4. 강원도 방언
말투가 거칠고 세
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학원, 1999
96.양근수, 남사당 <풍물굿>에 내재된 현대적 수용가치에 관한 연구, 세종대 대학원, 1998
97.李鍾振, 풍물굿의 가락 構造와 力動性 : 필봉 풍물굿을 중심으로, 안동대 대학원, 1997
98.정은영, 충청 웃다리 풍물굿에 관한 연구, 단국
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2000.
강남용, “미술 조기교육, 필요성은 무엇인가?”, 충청게릴라뉴스, http://www.ccgnews.kr. 목차
1. 서론
2. 조기 미술교육의 중요성
3. 우리나라 사례 및 미술교육의 현재 상황
4. 조기 미술교육의 실질적 한계와 대안
5. 결론
6. 참고문헌
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학원 논문
이은실(2003)「유치원 종일제 학급 운영 실태 연구」호서대학교 교육대학원 논문
종일제 운영 여건부터 갖춰야, 광주드림, 2010.07.21
유치원 종일반 학부모 90% \'만족\', 충청일보, 2009.11.26
교육과학기술부 홈페이지 Ⅰ. 유치원
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충청대학교,
https://www.ok.ac.kr/www/contents.do?key=159
아주 친밀한 폭력-여성주의와 가정 폭력 교양인, 정희진, 2016,
‘일상의 홀로코스트’, 아내를 때리는 평범한 남자들,
https://brunch.co.kr/@youngmusic/36
아내를 때릴 수 있는 권력?, 한겨레21, 2020.02.15.
htt
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(학)충청학원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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