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동화모임
(5) 주간 예술 및 특별활동
2) 환경구성
(1) 유치원 배치
(2) 실내 영역 설비
3) 교사의 역할
4) 운영 및 학부모와의 연계
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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과제물 등)
-본인의 의견으로는 실습내용의 평가를 바라보며 대체로 물이 흐르듯 자연스러움이 배여 나고 있는 것을 확인하였다. 좋은 교육의 기회를 제공해 주신 본 센터에 감사드린다.
실습기간 중 가장 유익했던 내용은?
-심청노인 복지센
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방송대를 통한 자신의 학습경험을 비교해볼 때, 방송대의 교육방법은 페다고지 또는 앤드라고지와 어떠한 관련성을 갖고 있다고 생각하는지 자신의 견해를 제시해 보십시오. (배점 : 15점)
[문제 2] 본인 연령대(성인 초기, 중기, 후기)에 속
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예술 등 새로운 분야의 수용
- 평소 학교체재에서 접할 수 없었던 새로운 분야 습득 : 지함공예, 판소리, 헤어미용 등
- 새로운 분야를 골고루 체험하는 계기 마련
학교 경영상 특기적성 교육에 비중을 두고 운영한 결과 단순히 여러 가지 특기
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과제물을 통하여 우리의 역사인식을 다시금 되돌아 볼 수 있는 기회가 되었다.
또한 앞으로 체계적인 우리나라 바로 알기, 역사 바로 알기, 더 나아가서는 우리고장 바로 알기 등을 가정에서부터 체험하여 실시할 계획을 갖게 되었다.
우선 이
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예술·연예이벤트, 상업이벤트, 스포츠이벤트, 교육·과학이벤트, 레크리에이션이벤트, 정치이벤트, 개인이벤트로 분류하였다.
● 과제물은 게츠의 8가지 이벤트 유형 중 5가지 유형을 선택하고, 선택된 5가지 유형에 해당하는 국외 이벤트 2
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취미활동 중에서 잘 할 수 있는 분야 찾아 줌
셋째, 자녀에게 분명한 의사전달 방법 교육, 또래 압력 견디도록 격려
넷째, 합리적이고 공정한 태도로 엄격한 행동 제한사항 설정, 대화방식 수정 : 절대적이고 단정적인 말 피할 것(“~ 할 수 있
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취미 등에 따라 그림을 잘 그리는 학생, 연기를 잘하는 학생, 노래를 잘 부르는 학생, 영어 말하기를 잘하는 학생 등으로 영어능력만이 아닌 다양한 소질 집단으로 구성한다면, 모든 학생이 적극적으로 참여하는 교육이 될 것이다.
2. 연극은
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취미가 없어 삶이 무료할 때가 많다고 생각했는데, 작은 취미부터 시작해서 취미생활을 가져보는 게 좋을 것 같다는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
문성희 외(2020). 취미와예술. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주변에
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방송통신대학교 편집부, 취미와 예술, 한국방송통신대학교, 2011
오타베 다네히사, 신나경 역, 예술의 조건, 돌베개, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 고상한 취미와 천박한 취미로 분류되는 취미의 사례
1. 고상한 취미로 분류되는 취미의 사례 –
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