|
측정도구 개발」. 『유아교육연구』, 제29권 제4호, 5-22. 1. 서론
2. 본론
1) 적용된 교육과정 개발 모형 및 선정 이유
2) 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
3) 교육목적과 교육목표
4) 리더십 향상 활동 소개
5) 리더십 향상 활동의
|
|
|
측정을 할 수 있어 각종 프로세스의 제어용, 천연 가스의 측정 등에도 사용되고 있다.
교축식 유량계의 기본식은 연속의 식과 에너지 보존의 식에서 유도된다.
3. 참고 문헌
기초기계공학실험 수업교재
네이버 웹문서 및 전문지식 검색
인터
|
|
|
측정하고 이 값을 이용해서 플라스크의 부피를 계산한다.
11) 실험을 반복한다.
6. 시약 및 기구
액체시료, 100mL 둥근 플라스크, 바늘, 500mL 비커, 10mL 눈금 피펫, 온도계, 가열기, 스탠드, 클램프, 링, 석면판, 화학저울, 알루미늄박, 거름종이, 50mL
|
|
|
실험 방법:
실험 A. 과망간산 칼륨 용액의 표준화
순수한 옥살산 나트륨 약 0.7g을 정확히 계량해 넣어 100mL 표준 용액을 만든다.
피펫으로 표준 용액 10mL를 취해서 삼각플라스크에 넣고, 60mL의 증류수와 황산 5mL를 넣어 준다. 실험 제목
|
|
|
부피를 측정하여 그 부피로부터 알고자 하는 물질의 양을 구하는 방법이다. 1. 실험목적
2. 실험기구 및 시약
3. 실험이론
4. 실험방법
-실험A. 과망간산칼륨용액의 표준화
-실험B. 과산화수소 수용액의 정량
5. 실험결과
6. 실험고찰
|
|
|
부피를 측정하여 그 부피로부터 알고자 하는 물질의 양을 구하는 방법이다. 1. 실험목적
2. 실험기구 및 시약
3. 실험이론
4. 실험방법
-실험A. 과망간산칼륨용액의 표준화
-실험B. 과산화수소 수용액의 정량
5. 실험결과
6. 실험고찰
|
|
|
|
실험 결과를 해석하는 중요한 요소가 된다. 증류수는 실험 환경을 위해 필요한 용매로, 모든 반응을 위한 배지로 활용된다. 실험 도구는 주사 pipette, 시험관, 비커, 온도계, pH 미터기가 필요하다. 주사 pipette은 액체를 정확히 측정하여 실험 시
|
|
|
선 팽창계수를 측정한다.
9. ΔΤ = - 을 계산하고 기록한다.
10. 식 ΔL = αΔΤ를 이용하여 α를 계산한다.
■ 실험시 주의사항
1. 시료 가열시 화상에 주의한다.
2. 오차의 원인이 되는 눈금, 온도계 등을 정확히 읽어야 한다.
3. 증기가 들어가는 쪽
|
|
|
온도계 및 습도계
5.슬럼프(slump) 측정기구
6.시료채취 및 배합용 팬 : 배합기 등에서 받은 시료를 삽으로 되비빔할 수 있는 크기의 평평하고 수밀한 것
7.저울 : 계량할 질량의 0.3%이내의 정밀도를 가진 것
8.만능시험기(U.T.M.) : 압축시험기는
|
|
|
실험방법 및 순서 ……………………………………… 76
6. Simulation ……………………………………… 78
7. 실험 결과 ……………………………………… 85
실험 7. Op-Amp 특성 측정 ……………………………………… 87
1. 실험 목적 ………
|
|
메뉴펼치기
