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민속놀이의 유래, 놀이 방법과 놀이에 숨어 있는 근본정신을 지도하여 얻어지는 교육적 가치는
첫째, 서구 사조에 밀려 점차 소멸되어 가는 전통 문화의 창조 및 계승발전에 기여한다.
둘째, 문화 민족의 당당한 주인으로서 긍지와 자부심을
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전통놀이) 구슬치기와 북한알치기
1. 유래
2. 목적
3. 준비물
4. 참가인원
5. 놀이방법
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 구슬치기의 놀이지도
1. 학습목표
2. 준비물
3. 전개과정
4. 유의점
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 구슬치기의 놀이활동
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한 이 아동의 행동의 질적 변화를 구체적으로 기술하면 다음과 같다.
아동C는 전통놀이 중 구슬치기 놀이를 좋아하고 놀이 후에는 구슬을 제자리에 정리하고 또한 다른 놀잇감도 정리정동을 한다.
2. 학교와 가정에서 사회적 행동의 변화
1)
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놀이
행동표현놀이
행동표현놀이
행동표현놀이
행동표현놀이
사회적
역할놀이
행동표현놀이
비고
적응행동
자아개념
자아개념
적응행동
자아개념
자아개념
자아개념
자아개념
적응행동
적응행동
자아개념
Ⅶ. 한국 전통민속놀이와 아동놀
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민속놀이(전통놀이) 사례2 화전놀이
Ⅳ. 여름 민속놀이(전통놀이) 사례1 방아깨비놀이
Ⅴ. 여름 민속놀이(전통놀이) 사례2 복놀이
Ⅵ. 가을 민속놀이(전통놀이) 사례1 강강수월래(강강술래)
Ⅶ. 가을 민속놀이(전통놀이) 사례2 구슬치기
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