|
프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득 장애인의 직업 재활을 위한 직업역량강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
|
|
|
프로그램에는 노인대학, 청소년 공부방 등이 있다. 보호를 목적으로 하는 프로그램은 주간보호, 방과후교실 프로그램 등이 있으며, 사회적 기능 향상 프로그램은 문화 체험 지원 프로그램, 치료 레크리에이션 등이 있다. 마지막으로 조직적
|
|
|
치료
레크리에이션
4-6
8-10
다양한 놀이프로그램을 경험하고 이를 통해 경쟁과 협동의 기술을 습득한다.
- 주 1회 상하반기에 걸쳐 실시.
- 전체 사업속의 하나의 개별된 프로그램으로 “신바람 어르신학교‘(가칭)라는 제목으로 다양한 놀이
|
|
|
발생 원인
Ⅳ. 정신지체아의 사회적응
Ⅴ. 정신지체아의 부적응행동
Ⅵ. 정신지체아의 사회적응행동
Ⅶ. 정신지체아의 사회적응과 놀이치료
1. 적응행동에 관한 개념
2. 레크리에이션과 정신지체아동의 행동 변화
참고문헌
|
|
|
치료적 공동체에서 자신들의 역할, 책임, 권리 등을 분명히 할 수 있도록 하는 집단이다. 여가집단은 스카우트 활동, 캠핑, 스포츠 활동 등에서 근원을 찾을 수 있다. 여가는 그 자체가 목적일 수도 있으며, 여가활동을 통하여 치료적 효과를
|
|
|
프로그램은 피하는 게 좋다. 또한 이 시기 아동은 모방능력이 있기 때문에 처음 프로그램 소개 시에 치료자가 직접 시범을 보여주는 것도 좋다.
(3) 3단계
정상아동 7-12세에 해당한다. 보존개념의 획득, 조망수용능력의 발달, 유목화와 계열화
|
|
|
치료하기 위한 방법으로 레크리에이션의 필요성이 더욱 고조되고 있는 것이다.
현대생활에 있어 증가되는 여가와 레크리에이션의 문제는 많은 관심과 주목할 만한 주지의 사실이며 레크리에이션의 정책은 국가사회의 문화창조와 인간성 회
|
|
|
치료, 여가교육, 레크리에이션 참여)은 여가와 관련된 클라이언트 욕구의 영역을 나타내고 있다. 시설의 특징과 서비스를 위한 강령은 각 서비스 영역의 프로그램이 클라이언트에게 적절하고 그리고 합당한가를 결정하게 한다. 비록 공공 레
|
|
|
레크리에이션학회지, 2006
한경희, 생활체육지도자 양성 및 배치에 관한 연구, 한양여자대학, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 생활체육지도자(생활체육리더)
Ⅲ. 스포츠지도자(스포츠리더)
Ⅳ. 스포츠여성지도자(스포츠여성리더)
Ⅴ. 레크레이션
|
|
|
프로그램과 도입의 기술
제7강 실전 레크프로그램사례와 진행의 기술
제8강 종합레크리에이션 프로그램과 진행기법
제9강 놀이이론과 스팟, 아이스브레이킹의 적용
제10강 유머감각과 유머스타일
제11강 기질론과 마음의 창
제12강 치료적
|
|
메뉴펼치기
