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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술치료 주요 개념
2. 미술치료의 목적
3. 미술치료의 장점
4. 미술치료의 기능
5. 미술치료 사례
Ⅲ. 치료과정 및 결과
참고문헌
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자아개념과 학업성취도 / 고려대학교 교육대학원
이규식외 12人/ 청각장아애교육 / 학지사
이성실(1993) / 시각장애 학생과 정안학생이 사용하는 학습전략의 차이 / 부산대학교 교육대학원
최성규(1997) / 청각장애아의 심리 / 도서출판 특수교육
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자대학교 대학원 석사학위논문
정갑순(1980), 또래집단에서의 어린이 사회성 발달에 관한 연구
중앙대학교 대학원 석사학위논문
안도연(2001), 형제간 구조적 놀이가 비장애형제의 사회적 태도에 미치는 효과
단국대학교 대학원 석사학위논문
A
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center includes an information technology center, an outdoor playground, a childcare center and more.
3. Schoolcraft
주 최 : Schoolcraft College
프로그램 : SPECIAL NEEDS PARAPROFESSIONALS
내 용 :
PARAPROFESSIONALS은 교사과 치료사들이, 특수아동들의 정신적, 신체적, 정서적인 성장을
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미술치료가 학교부적응 청소년의 자아존중감과 학교생활에 미치는 효과. 카톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
신영숙(2002). 해결중심 단기 집단상담 프로그램이 학교 부적응 청소년에게 미치는 영향. 선문대학교 사회복지대학원 석사학
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)
Ⅵ. 융의 분석 심리학에 기초한 놀이치료의 사례
1. 분석적 미술치료
1) 융
2) 융학파
2. 미술치료
1) 미술치료의 정의
2) 미술치료의 목표
3) 미술치료의 효과
4) 효과적인 미술치료 과정
5) 미술치료자로서의 역할
참고문헌
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특수아동의 이해와 지도, 교육과학사
◎ 특수교육원, 정신지체학교 고등부 기능적 생활중심 지도자료 Ⅰ Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기능적 생활중심 교육과정의 체제
Ⅲ. 기능적 생활중심 교육과정의 장단점
Ⅳ. 기능적 생활중심 교육과정의 내
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자 컴퓨터 활용 교육 교재, 부산광역시 보육정보센터·부산대학교 부설 영유아보육연구소, 2001
- 부산광역시 보육정보센터, 부산광역시 보육통계, 2002
- 보건복지부, 보육사업안내, 2000
- 이대균, 중앙 및 광역시 보육정보센타의 운영실태, 한국
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자.(1997). 경도장애학생 전환교육의 실제Ⅰ. 국립특수교육원.
조인수(1995). 발달지체아 생활중심진로교육 프로그램. 도서출판 : 동아출판사.
Brolin, D. E.(1982). "Life-centered Career Education for Exceptional Children", Focus on Exceptional Children. 14(7). 1-15.
Clark, G.
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자 리듬이 뇌성마비아의 보행능력 신장에 미치는 영향, 미간행 석사학위 논문 : 대구대학교 대학원
2. 김관일(1985), 특수아동의 리듬표현, 특수아동교육 12 : 7
3. 국립특수교육원(1997), 장애학생을 위한 음악치료, 국립특수연구원
4. 정대영·문장
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