|
치료사가 되어주기를 간절히 바라는 마음이다.
아동상담(놀이치료)의 역사와 현재, 심리동작치료, 생태학적놀이치료, 발달놀이치료, 게임놀이치료, 모래놀이치료, 치료놀이, 인지행동치료-자기지시적기법, 인지행동놀이치료, 가족치료, 언어
|
|
|
석은 치료관계에서 나타나는 내담자의 행동의 의미를 설명하고 때로는 가르치기도 하는 것으로, 행동에 대한 단순한 설명이 아닌 자아가 더 깊은 무의식의 자료를 탐색할 수 있도록 도와주는 기능을 한다. 이러한 해석과정은 내담자를 어떤
|
|
|
조건화 이론
2) 스키너의 조작적 조건형성
3) 조작적 조건화의 주요 측면
4) 스키너의 조작적 수업이론
5) 조작적 행동과 강화
3. 고전적 조작화와 반응적 행동
4. 조작적 조건화와 조작적 행동
5. 치료적 기법
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
치료적기법으로 “나는 믿기가 어렵습니다”와 같은 합당한 의심을 사용한다.
4. 의사소통상의 사고장애가 나타날 때 명료화기법을 사용한다.
(“그 말은 당신이 ... 하다는 것을 뜻합니까?”)
수행
1. 환자의 말을 경청하며 들어주었다.
2. 잘
|
|
|
치료사는 가족 개개인에게 느낌을 물어본다. 느낌 및 피드백 후에 이상적인 가족상을 새롭게 구현한다.
또한 경직되거나 미약한 가족에게는 은유적기법을 사용하여 구현한다. 은유된 역할에 대한 느낌을 묻고 마지막으로 역할해제 의식을
|
|
메뉴펼치기
