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후남이를 대하는 태도에서의 차이를 느끼게 해 가족들이 가진 문제를 파악할 수 있도록 하는 방법이 있다. 가족구조 확인기법에서 치료실에 앉는 위치 등을 통해 치료사의 개입 없이 이루어지는 행동들을 관찰하거나 가족의 실제적인 상호작
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적용되어지며, 모든 교직원 및 학교와 관련된 모든 사람들이 항상 적용하고 유지하는 중재라고 할 수 있다. Sugai와 Horner(2002)에 의하면 보편적 지원이 적용되면, 전체 학생의 80~85%가 긍정적으로 반응하게 된다. 2차 예방은 보편적 중재에 긍정
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적용
1. 단위프로그램
1) 개인 미술 치료
2) 집단 미술치료
2. 주요 치료 기법
1) 난화에 의한 미술치료법
2) 꼴라쥬 기법
3) 소조활동에 의한 미술치료법
4) 풍경구성법
5) 그 외의 기법들
3. 대상 및 선정절차
4. 필요한 시설 및 장비
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선정동기
3. 사례소개
1) 가족의 기초정보
2) 가족의 가계도
3) 문제발생배경
4) ‘나’의 영향권
5) 가족역동의 이해
Ⅱ. 본론 -------------------------------------------------------------- 7
1. 접근 이론 : 사티어의 경험적
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후의 연구계획 및 학업계획 작성팁
★ 고려대학교 교육대학원 상담심리교육 연구계획서
1. 자기소개
2. 교육대학원 지원동기
3. 학업 및 연구계획
★ 연세대학교 교육대학원 상담전공 연구계획서
1. 자기소개
2. 상담심리 교육대학
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