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야 한다)
8. 질문을 이용한 상담과정 마무리
1) 설명이 충분히 전달되었는가 확인
“어떠십니까? 더 궁금하신 부분들이 있습니까?”
2) 치료에 대한 가치(중요도 이해) 파악
“치료가 본인에게 도움이 될 것이라고 생각하십니까?”
3) 제약조건
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환자에 대한 일반적인 질병확인 및 치료 방법, 대략적인 치료비를 계산해주는 업무로
치위생사에 대한 전문적 지식 및 정확하고 신속한 판단력이 요구된다.
3. 보 조
치과 치료 시 담당의사를 보조하는 역할로 전문적 의학용어의 빠른 이해와
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의학 6.2 (2002): 69-78.
http://www.riss.kr/link?id=A82504799
오현경, 송윤신, 안소희, 천성수, \"원저 : 한국 청소년의 구강건강행태와 구강보건교육 경험의 실태.\" 한국치위생학회지 15.6 (2015): 999-1007.
http://www.riss.kr/link?id=A101741552
이은정. \"보건소 공무원
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의학대학원 논문, 2012.
김정수, 여대생의 건강 다이어트 경험과정, 지역사회간호학회지, 2012.
문상은홍선화, 건강신념모형을 적용한 치과위생사의 감염관리 교육경험에 따른 수행도와의 관련성, 한국치위생과학회지, 제15권 제4호, 2015.
박은
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의학회
조경엽,유진성(2015)「메르스 사태의 경제적 손실 추정」한국경제연구원
중앙방역대책본부,중앙사고수습본부(2020)「코로나바이러스감염증-19 예방을 위한 사업장 집중관리 지침」
질병관리본부(2020)「제1급감염병 중동호흡기증후군
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에 기여하고 싶습니다.
4. 기타 특기사항
저의 취미는 독서와 운동입니다. 독서는 저에게 새로운 지식과 다양한 관점을 제공해 주며, 특히 건강과 의학 관련 서적을 읽는 것을 좋아합니다. 이를 통해 치위생사로서의 전문성을 더욱 높이고 있
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의학이 발전하고 좋은 약이 환자에게 제공된다 할 지라도 환자의 마음 상태에 따라서 약효가 좌우되는 “플라시보 효과”가 있다고 합니다. 이 효과처럼 저는 치과에서 환자에게 편하고 쉽게 자신의 상태를 이야기 할 수 있을 정도로 신뢰할
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