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교육도 함께 이루어져 이를 실천하려는 자세도 필요하다고 하겠다.
참 고 문 헌
강치구 외(2002), 『환경과 인간』, 도서출판 동화기술.
교육인적자원부(2001), 『고등학교 교육과정 해설』, 교육부 고시 1997-15호.
권기현(1999), 『21세기 과학기술
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교육적인, 교육공동체벗
박경서(2012), 인권이란 무엇인가, 미래지식
앤드류 클래펌 저, 박용현 역(2010), 인권은 정치적이다, 한겨레출판사
이준일(2012), 인권법, 홍문사
조효제(2007), 인권의 문법, 후마니타스
최현(2008), 인권, 책세상 Ⅰ.
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교육의 교과통합적 운영 방안, 부산교육대학교
▷ 정극원(2010), 인권의 헌법적 보장과 기본권규범화의 태양, 유럽헌법학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 역사
1. 인권의 역사가 가르쳐주는 것들
2. 전사(前史)
1) 마그나 카르타
2) 15, 16, 17세기 경
인권 정부형태, 자본주의 사회복지시설, [인권, 자본주의, 정부형태, 사회복지시설, 프랑스혁명]인권의 역사, 인권의 중요성, 인권의 역할, 인권의,
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교육제도
⑴ 초․중․고등 교육
⑵ 대학 교육
⑶ 스코틀랜드의 교육제도
Ⅲ-2. 문화
1. 언어
2. 종교
3. 예술활동
4. 문학
5. 4대 권역의 문화 특징
⑴ 축구의 나라 잉글랜드
⑵ 스코틀랜드- ① 위스키 ② 전통의상 킬트
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카르타( Maihoper) : 형법에 규정된 이외의 행위는 처벌하지 않는다.
2. 범죄인의 마그나 카르타(Liszt) : 범죄인이라도 형법에 정해진 형벌 이외의 부당한 처벌을 받지 않는다.
4. 사회보호적 기능 (질서유지기능)
범죄에 대해 사회질서를 유지·
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