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루소와 칸트는 나를 흥미롭게 했다. 그들은 교육이라는 정의를 위해 연구했고 각자의 관점에서 교육에 접근했다. 자연주의와 세계주의라는 새로운 개념으로 나를 이끌었고 내 스스로가 교육에 대한 정의를 내릴 수 있도록 도와준 시간이었다
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루소의 「Emile」에 나타난 자연주의 교육사상과 현대교육에 미친 영향을 서술하시오.
◈ 칸트의 교육철학과 교육목적, 방법 및 교육적 공헌에 대해서 서술하시오.
◈ 페스탈로찌의 교육관과 교육목적 및 방법과 공헌 점에 대해서 서술하
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칸트 역시 개인의 자유로운 선택을 중요하게 보며, 이를 통한 사회적 관계를 조정하는 원칙으로 법이 갖는 보편성이라 하였다. 개인의 자유와 평등에 의해 국가가 어떻게 개입하느냐에 따라 정치가 갖는 방향을 알 수 있다. 국가의 개입이 높
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루소 <사회계약> -자유를 희생함이 없는 국가의 성립이란 가능한가?
5. 데카르트 <성찰> - 생각하는 자아 존재의 확실성은 더 이상 의심의 여지가 없는가?
6. 프리드리히 니체 <도덕의 계보에 관하여> -신은 인간에게 무엇인가
7. 칸트 <순
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1. 계몽주의의 등장배경 및 시대적 상황
2. 계몽주의 교육의 특징 및 의의
3. 계몽주의 교육사상가
1) 칸트
2) 루소
4. 계몽주의의 영향
1) 부정의 정신
2) 유물론
3) 진보의 관념
4) 언어
5) 관용
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