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, http://www.ktwine.com/school/, 2001.
[11] 손영남,김갑수,구성주의 관점에서의 웹 기반 학습 활동 모형, 한국정보교육학회, Track3, 1999. 1. 서론
2. 교육과정 속의 컴퓨터 교육의 변화
3. 이론적 배경
4. 설계와 개발
5. 평가
6. 결론 및 제언
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과학과 수준별 수업 운영의 이론과 실제
교육부(1995) / 고등학교 과학과 교육과정 해설
유준희·김주훈·김재춘(1998) / 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구, 한국교육과정 평가원
정연태 외(1975) / 과학과 교육, 한국능
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구성주의
4. 언어와 정신발달의 핵심적 역할
5. 학습과 발달의 상호작용
Ⅴ. 유아과학교육에 대한 사회적 구성주의의 교육적 함의
1. 사회적 구성주의적 학습환경
2. 교수학습과정에서의 효과적인 비계설정
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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주요기술 개요
2. 4차 산업혁명 주요기술
1) 인공지능
2) 빅데이터 기술
3) 사물인터넷(IOT-Internet of Things)
4) 클라우드 기술
5) 3D 프린팅
6) 드론기술
7) 나노기술
8) CPS기술
3. 한국의 4차산업 핵심기술 경쟁력
4. 참고자료
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과학적 관리
2. 기업적 관리
[4]뉴미디어
1.뉴미디어
2. 뉴미디어의 등장배경
3. 뉴미디어의 특성
4. 뉴미디어의 구분
[5]패키지계의 뉴미디어
[6]뉴미디어의 종류
[7] 멀티미디어의 의미
[8]멀티미디어의 발전과정
[9]멀티미
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과학과 사회과학분야 연구회처럼 인문, 예술연구자들을 제도적으로 지원하고자 하는 것이다.
Ⅹ. 결론
기초학문은 그 나라의 언어, 문화, 규범, 정체성 등 인간의 역사적 사회적 삶의 기본적인 틀의 전승과 관련이 있다. 그러나 이런 기본적인
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과학 창의성 계발을 위한 프로그램 개발. 한국지구과학회지. 23(4).
p334-348.
윤정진 황동주(2002). 유아 창의성 프로그램 개발과 적용에 관한 연구. 유아교육연구.
22(2). p287-312.
조석희(2001). 창의설 계발과 교육 평가. 대구교육. 33. p62-67.
김명숙(2
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개론, 교육과학사
- 여광응·전영길·정종진·정인수(1992), 교사를 위한 교육 심리학, 서울: 양서원
- 켈러·송상호(1999), 매력적인 수업 설계, 교육과학사
- J. M. Keller·송상호(1999), 매력적인 수업설계, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습동기의
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핵심 경영정보학 개론. 형설출판사.
4. 김준석 저. 법문사.
5. 나승훈 외 2명 (2001). 경영정보시스템. 형성출판사.
6. 서영호 (2004). 경영정보시스템(e 비즈니스 시대의). 한경사.
7. 정경수. 경영정보시스템. 이프레스. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경영정보시
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개론, 교육과학사, 25-27
최성희 외2명(2000). 통신망의 교육적 활용. 학지사. 316-324
나일주(1999). 웹 기반 교육. 교육과학사. 309-311
박성익,윤순경(2000). 가상강의의 운영실태와 효과분석-S대학교의 사례를 중심으로-. 16(2). 19-36
권혁일(2000). 적응적
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