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과학사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 정의
Ⅲ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 종류
Ⅳ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 목적
Ⅴ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 현황
Ⅵ. 컴퓨
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과학과에는 많은 탐구 경험을 위해서 실험실 기자재의 보충도 있어야 한다. 셋째, 교사 연수과정이 필요하다. 앞의 준비가 모두 되었더라도 직접 학습자에게 적용시킬 교사들이 부족하다면 그것 또한 문제가 된다. 동일 교실에서 여러 수준으
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컴퓨터와 정보 통신 네트워크를 적극적으로 활용할 것을 강조하고 있다.
Ⅸ. 결론
과학과는 기초적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 초보적인 능력과 기본적인 과학 개념을 습득하고, 올바른 과학적 태도를 기르
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컴퓨터의 등장이 예견되 고 있으며 이를 위해 생명공학 기반기술의 하나로 생물전자기술(Bioelectronics) 개발이 활발히 이루어 질 것으로 전망됨.
3. 생명사회의 꿈
생명과학이념을 통한 새로운 사회가치관 구축
자연과 조화를 이루는 기술개발
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과학과에는 많은 탐구 경험을 위해서 실험실 기자재의 보충도 있어야 한다. 셋째, 교사 연수과정이 필요하다. 앞의 준비가 모두 되었더라도 직접 학습자에게 적용시킬 교사들이 부족하다면 그것 또한 문제가 된다. 동일 교실에서 여러 수준으
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과학사
박종선(1998) : 네트웍기반의 교수-학습을 위한 가상학습지원시스템 플렛폼 설계, 교육공학연구, 14(1)
백영균(1989) : 컴퓨터보조수업의 설계 - 코스웨어 개발의 기법, 양서원
이문희 : 인터넷방송, 진영사
이정환·김태석·김진일·박영식·
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과학은 컴퓨터공학, 재료공학, 로봇공학, 수학적 모델링 등의 연구와 융복합되어 인공적으로 재생된 팔다리를 유연하게 움직일 수 있도록 하는 기술이 실용화될 것이다.
뇌과학의 시각정보처리에 대한 연구는 이미징 연구, 컴퓨터공학, 수학
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컴퓨터, 인공지능 등 수많은 분야에 유용한 결과를 산출했다.
지금도 기술의 변화는 때로 과학과 무관하게 독자적으로 일어나며, 과학자들은 오늘도 2,500년 전 고대 그리스의 자연철학자들처럼 자연의 수수께끼를 찾아 추상적이고 무용한 연
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과학기술 : 21세기 유럽의 연구 및 혁신정책, 과학기술정책연구원
◈ 이춘근(2002), 남북한 과학기술협력의 과제와 전략, 과학기술정책연구원
◈ 이언오(2002), 21세기 국가산업 발전전략과 기초과학의 역할, 기초과학 진흥을 위한 심포지엄 : 선
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컴퓨터프로그램 저작권의 숫자가 65,000건을 넘었지만 등록된 저작권이 잘 활용되어지고 있지 않다는 점도 입법적으로 보완이 필요한 분야이다. 내용상 민간 기업이 저작권을 가지고 있고 내용상으로는 과학기술 분야나 사무관리 분야의 프로
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