|
시험
3) 1일 섭취 허용량과 사용기준
5. 식품첨가물의 유해성과 영양교육의 필요성
6. 식품첨가물의 위험성 해결방안
1) 식품첨가물에 대한 법률적 규제
2) 영양표시제도의 활성화
3) 식품첨가물에 대한 영양교육 프로그램 실시
참고
|
|
|
, p.64~84
- 간호사 국가시험 대비 문제집. 정신간호학(2011), 한국간호과학회 정신간호학회. 대한간호 협회
구글 이미지 자료 1. 스트레스의 개념
2. 스트레스의 반응
3. 스트레스 이론
4. 대응기전
5. 스트레스 관리기법
-참고문헌
|
|
|
- 간호사 국가시험 대비 문제집. 정신간호학(2011), 한국간호과학회 정신간호학회. 대한간호 협회 1. 사회문화와 정신건강
2. 한국의 사회문화 특성과 정신건강
3. 한국인의 문화특수적 증후군
4. 문화적 개념화
5. 영적 측면
-참고문헌
|
|
|
과학사, 2002.
연문희.이영희.이장호, 인간중심상담, 학지사, 2008.
오오현, Rogers의 인간 중심적 접근과 목회상담, 일반상담과 목회상담, 예영커뮤니케이션, 2003.
이장호.정남운.조성호, 상담심리학의 기초, 학지사, 2006.
정정숙, 기독교 상담학, 베
|
|
|
통신대학원, 2006.
- <출판유통산업 RFID 적용 표준안 Ver1.0 브리핑 자료>, 문광부, 2006.
- 박병원 외, <2005년도 RFID기술영향평가보고서>, 과학기술부, 2006.
- 이대영, <생초보의 무선네트워크 이야기 3 - 유비쿼터스 시대를 열어가는 RFID>,
|
|
|
기초이론, 경문사
○ 유영제(2006), 생물공학 이야기, 생각의나무
○ 패트릭 뷰얼 저, 승영조 역(2002), 놀라운 유전공학, 승산
○ 한혁수(2008), 소프트웨어 공학의 소개, 홍릉과학출판사
○ Sheldon M. Ross 저, 이윤동 외 1명 역(2009), 금융공학의 이해,
|
|
|
과학 분야의 경우에는 과정/산출 연구모델이, 철학과 미학 등의 경우에는 인식론적 개념모델이 더 적절한 것으로 알려져 있다. 심화교육 프로그램의 학습 목표가 내용과 기능을 습득하는데 있다면 내용습득 모델이, 탐구기능과 사고력을 기
|
|
|
시험불안의 정보처리과정 ACT 이론을 중심으로」한국교육학회, 2001. 1. 정보처리 이론
1) 개요
2) 전형적인 학습이론과의 차이점
2. 정보처리 이론 학습의 기본 가정
(1) 감각 등록기
(2) 작동 기억 (단기 기억 short-term memory:STM)
(3) 장
|
|
|
(진로지도)의 활성화 과제
1. 진로지도 업무를 위한 제도적 정비
2. 학교와 학교 밖의 관련 기관과의 연계 체제 구축
3. 진로교육을 위한 교사 연수 및 양성체계의 개선
4. 컴퓨터를 활용한 진로지도체제 구축 및 활용
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
기초에 관한 국민공통과정분석} 한국직업개발원 1998
박도순외. {교육과정과 교육평가} 문음사, 1997)
김용(청주교대)DB. {교육정책과 교육과정}
한국 교육 개발원. {한국 교육학 연구}
김경자외. {학교 교육과정론} 교육과학사. 2003. 정태범. {교육
|
|
메뉴펼치기
