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며, 병렬연결 회로에서 전구를 한 개 더 병렬로 연결시키더라도, 다른 쪽 회로에 영향을 주지 않는다.
출처 : 교재 본문, 한국과학창의재단, 네이버백과(http://100.naver.com) ‘저항연결’
< 참 고 문 헌 >
기초전기전자시험 / 김상배 저 / 흥릉
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항값은 직병렬 회로 공식을 적용하여 단자에 걸리는 값을 계산할 수 있다.
출처 : 교재 본문, 기초전기전자실험(김상배 저, 2009),
네이버백과(http://100.naver.com) ‘테브난의 정리’
< 참 고 문 헌 >
기초전기전자시험 / 김상배 저 / 흥릉과학출
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음과 같은 식으로 표현된다.
(L: 자체인덕턴스 N: 코일 감은수)
출처 : 교재 본문, 기초전기전자실험(김상배 저, 2009),
네이버백과(http://100.naver.com) ‘인덕터 / 인덕턴스’
< 참 고 문 헌 >
기초전기전자시험 / 김상배 저 / 흥릉과학출판사 / 2
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수를 적절한 마디전압으로 나타낸다.
(3) 방정식을 푼다.
출처 : 교재 본문, 기초전기전자실험(김상배 저, 2009),
네이버백과(http://100.naver.com) ‘마디 전압법’, ‘망 전류법’
< 참 고 문 헌 >
기초전기전자시험 / 김상배 저 / 흥릉과학출판사
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기초(2006), 학지사
3. 이철웅, 교육상담과 생활지도 연구(2006), 교육과학사
4. 김계현, 학교 상담과 생활지도(2000), 학지사
5. 윤운성, 생활지도와 상담(2001), 양서원
6. 조화섭, 조화섭교육학(2004), 학지사 1. 정신분석적 상담 이론
2. 인간중심
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사용되어야 한다. 이러한 방법의 설명은 아래의 다이어그램에서 제외되었다.
출처 : 교재 본문, 기초전기전자실험(김상배 저, 2009),
네이버백과(http://100.naver.com) ‘노튼의 정리’
< 참 고 문 헌 >
기초전기전자시험 / 김상배 저 / 흥릉과학
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이 최대가 되는 공명 주파수를 구하고 이론값과 일치하는가 확인한다.
출처 : 교재 본문, 기초전기전자실험(김상배 저, 2009),
네이버백과(http://100.naver.com) ‘R-L-C 공명회로’
< 참 고 문 헌 >
기초전기전자시험 / 김상배 저 / 흥릉과학출판사
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이 최대가 되는 공명 주파수를 구하고 이론값과 일치하는가 확인한다.
출처 : 교재 본문, 기초전기전자실험(김상배 저, 2009),
네이버백과(http://100.naver.com) ‘R-L-C 공명회로’
< 참 고 문 헌 >
기초전기전자시험 / 김상배 저 / 흥릉과학출판사
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- 진공에서의 유전율. 8.854×10－12의 값을 가지며 단위는 (F/M)
출처 : 교재 본문, 기초전기전자실험(김상배 저, 2009),
네이버백과(http://100.naver.com) ‘커패시터’
< 참 고 문 헌 >
기초전기전자시험 / 김상배 저 / 흥릉과학출판사 / 2009
회로이
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수를 변조(sweeping)하면서 입력파형과 출력파형의 진폭과 위상을 비교
출처 : 교재 본문, 기초전기전자실험(김상배 저, 2009),
네이버백과(http://100.naver.com) ‘주파수 응답’
< 참 고 문 헌 >
기초전기전자시험 / 김상배 저 / 흥릉과학출판사 / 2
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