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기초학문의 붕괴가 나타났다. 소위 '신지식인'이라는 미명 하에 실용적인 지식인상을 국가에서 강요하고 선전함으로 현실에 대해 고민하는 세계관을 확립하는 인문학이나 순수과학의 영역을 사실상 붕괴시켜 버렸다. 또한 신자유주의적 교
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과학적 수사방법과 그 한계 - 미국법과 한국법의 비교」, 한국형사정책연구원 1994
윤정석, 「도청 및 전자적 감시방법의 사용에 관한 법리상 문제점」, 『법조』 1993.5(상).6(중).7(하)월호
이재상, 「현행법상 도청의 법리와 그 개선방향」, 『
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과학사
김신자(1993), 개별수업, 이화여자대학교출판부
박희찬(1995), 개별화교육의 작성과 실제, 현장특수교육 가을호
박희찬(1995), 개별화 교육 프로그램의 일반모형, 경기 : 국립특수교육원
이혜영(1997), 개별화 학습과 수준별 교육과정, 연구
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과학사, 2002
황금중 - 공부의 발견, 공부론의 발견, 한국교육사학회, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공부의 목표
Ⅲ. 공부의 방법
1. 적절한 휴식을 주어라
2. 한꺼번에 너무 많이 시키지 말 것
Ⅳ. 공부의 실체와 방법론
Ⅴ. 공부와 학습방법
1.
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과학논집」6호 pp.23-50.
김영미 외(2007),“가상 정부로의 진화”, 정보통신정책연구원, 「21세기 한국 메가트렌드 시리즈V」
김영미 외(2001),“서울시 정보화사업의 평가와 과제”, 韓國政策分析評價學會,「정책분석평가학회보」제11권 제2호 pp.
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과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 매슬로우의 욕구단계이론
Ⅰ. 생리적 욕구
Ⅱ. 안전욕구
Ⅲ. 사회적 욕구
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기초 연구 - 최경숙 ‘1999’
국립재활원 http://www.nrc.go.kr/
한국척수장애인사이버센터 http://www.kscic.or.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 척수손상(spinal cord injury)
2. 척수와 척추의 차이점
3. 척수의 기능
4. 척수손상의 분류 및 임상적 특징
5.
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과학, 기술, 가정 -, 1999, p. 2.
그런데 본인은 ‘실생활 문제’가 무엇이고, ‘수학적인 힘’이 무엇인지를 명확하게 알 수는 없다. 다만, 앞에서 든 예와 같이 학교에서 배운 수학이 실생활에 응용되고 있음을 학생들에게 보여준다면, 학생 스
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기초 인프라, RFID/USN
가) RFID
나) USN
3. 유비쿼터스 사회상
1) 사회 모습
2) 부문 별 진단
가) 의료복지
(1) 유비쿼터스 헬스케어
(2) 유비쿼터스 병원
나) 교육
다) 교통과 물류
라) Home
마) 도시
3) 생활 속 유비쿼터스
4. 유비쿼터스 사
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과학사.
이은아(2011). 초등학생용 공격성 척도 개발 및 타당화. 경성대학교 대학원 박사학위논문.
홍성경(2010). 토큰강화가 초등학생의 공격성 행동에 미치는 영향. 공주교육 대학교 교육대학원 석사학위논문.
서경자(2008). 행동수정 프로그램
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