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교육과정에 도입, 활용하게 되면 과거의 학교중심 교육이 지닌 한계들을 극복할 수 있고 새로운 형태의 교육 체계를 만들어낼 수 있다는 것이다. 둘째, 시공간을 초월한 사이버 공간의 등장으로 2차원적 물리적 공간에서 공간의 개념이 확장
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교육(정보통신기술)의 정착 방안
1. 학생들의 삶에 정보통신기술이 자연스럽게 스며들도록 한다
2. 다양한 자료를 적절하게 활용한다
3. 학생이 생각하고, 조사하며, 토론하는 것을 촉진하도록 정보통신기술을 활용한다
4. 수준별 교육과 교
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컴퓨터 소양교육이 강화되어야 하겠으며 넷째, ICT 활용 교육에 관한 부단한 자기 연수로 이론적 무장은 물론 교사 스스로 정보활용 마인드를 높여야 하겠다.
끝으로, 현대는 정보가 세계를 지배하는 세계이며 이것으로 지구촌을 묶고 있다.
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교육과학사
◇ 한국교육과정평가원 연구개발자료(1998), 초등학교 재량활동 운영자료집
◇ 함평초등학교(2000), 창의적 재량활동 교육과정 편성·운영에 의한 자기 주도적 학습 능력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과재량활동의 정의와 영역
1. 교과
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자기주도적 학습력 신장
◎ 오산여자정보산업고등학교(2001), 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
◎ 이태욱·유인환·이철현(2001), ICT교육론, 서울 : 형설출판사
◎ 정성무외(2001), ICT활용교수-학습과정안 자료
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교육
인터넷의 교육적 활용 제1장 한국교육사
제1절 고대사회의 교육
제2절 고려시대의 교육
제3절 조선시대의 교육
제4절 개화기의 교육
제5절 일제하 교육과 해방후 교육
제2장 서양교육사
제1절 고대 그리스, 로마교육
제2
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교육적 활동을 무시하고, 학부모 등의 잘못된 욕구에 편승하여 초등학교부터 지나치게 컴퓨터 교육 내지는 도구교과 중심으로 교육과정을 운영하는 것은 아동들의 전인교육(whole education)의 측면에서 볼 때 매우 위험한 일이 아닐 수 없다. 말
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교육사회를 만드는데 큰 역할을 할 것으로 기대된다.
현재 진행되고 있는 국내의 원격교육 형태로는 방송매체를 통한 방송교육과 비실시간으로 이루어지는 전자우편, 전자게시판을 이용한 온라인 재택 교육, 그리도 실시간으로 이루어지는 L
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교육과학사, 1998.
박성익 외, 교육공학 탐구의 새 지평, 교육과학사, 2001.
권성호, 교육공학의 탐구, 양서원, 2000.
박숙희 외, 교수-학습과 교육공학, 학지사, 2007.
강이철, 교육공학의 이론과 실제, 학지사, 2002.
이화여자대학교 교육공학과, 교육
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교육의 현황
1. 우리나라의 정보화 교육
가. 교육과정 운영
나. 컴퓨터 능력 관련 자격 제도
2. 외국의 정보화 교육
가. 미국
나. 일본
다. 영국
라. 호주
Ⅲ. 컴퓨터 교육에 대한 의견 조사
1. 조사의 개
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