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제1장 철학과 교육 제2장 아동관과 유아교육 제3장 교육사조와 유아교육 제4장 고대와 중세의 유아교육 제5장 근대사회의 유아교육 제6장 신인문시대의 유아교육사상 제7장 프뢰벨과 유아교육 제8장 현대 유아교육의 기초 제9장 심리학과 유아
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가지고 있으며, 이러한 전문적 권력은 다른 권력들과는 달리 조직계층의 상하에 관계없이 발생하기도 한다.
④ 강제적 권력 (Coercive Power)
강제적 권력은 처벌이나 위험을 전제로 한다. 예를 들어서 구성원들을 해고시키거나 원치않는 부서로
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보는 설이다. 가동능력상실설을 취하면 월현실소득은 가동능력의 가치를 평가하는 기준일 뿐이다. 현재 법원에서는 상실수익을 산정함에 있어 가동능력상실설을 취한다.
종합보험의 약관은 후유장애의 발생에도 불구하고 소득의 감소가 없
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제1장 사회적 인간의 형성 제2장 사회적 행동의 기초 제3장 집단성원의 역할 제4장 가족성원의 역할 제5장 직업인의 역할 제6장 국민의 지위와 역할 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) 총33페이지/교재 1~6장 핵심체크+출제예상문제
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제1장 관찰과 행동연구
1. 관찰과 유아 이해
(1) 관찰법
① 유아의 행동을 이해하는 기본적인 방법: 유아교육의 현장에서 가장 많이 활용될 수 있는 방법
② 관찰자가 현장에서 유아의 행동을 직접 관찰하고 기록해 두었다가 유아 지도의 자료
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제1장 관찰과 행동연구
1. 관찰과 유아 이해
(1) 관찰법
① 유아의 행동을 이해하는 기본적인 방법: 유아교육의 현장에서 가장 많이 활용될 수 있는 방법
② 관찰자가 현장에서 유아의 행동을 직접 관찰하고 기록해 두었다가 유아 지도의 자료
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제1장 관찰의 이론적 기초 제2장 관찰과 행동연구 제3장 관찰 자료 활용과 기록 작업 제4장 일화 기록법 제5장 시간 표집법 제6장 사건 표집법 제7장 행동 목록법 및 평정 척도 제8장 유아의 발달과 관찰 I 제9장 유아의 발달과 관찰 Ⅱ: 인지와
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제1장 인적자원관리의 기초개념
1. 인적자원관리의 의의와 성격
(1) 인적자원관리의 정의 (현대적 의미)
조직의 구성원들이 자발적으로 조직의 목적달성에 적극적으로 기여하게끔 함으로써 조직의 발전과 함께 개인의 안정과 발전도 아울러
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제5장 미생물의 생육과 환경
1. 미생물의 영양원 및 환경요인
(1) 미생물의 영양원
① 미생물의 생육에 필요한 영양분으로 에너지원, 탄소원, 질소원, 무기염류 및 비타민 등
② 미생물에 따라 특별히 생육을 위해서 요구되는 영양분이 다소 차
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제1장 인간의 삶과 직업
1. 인간과 노동
(1) 인간다움과 노동
1) 노동의 의미와 가치
① 인간의 삶과 노동의 불가분성: 인간의 생존과 생활은 노동의 결과물에 의존
② 노동
- 자연 또는 인간을 목적의식적으로 변화시키고자 인간의 정신적 &
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