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통신윤리』, 2001.3. 정보통신윤리위원회.
문선희. 2003. “사이버공간에서 청소년의 일탈행위 경향과 심리특성과의 관계-정신건강과 자기효능감을 중심으로.” 인하대학교 석사학위논문.
박병식ㆍ전경숙ㆍ윤옥경ㆍ정혜영. 1999. “청소년문제
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특성,중독의 결과 및 중독자의 하위유형. 심리검사 및 상담연구, 5(1), 311-323, 고려대학교 학생생활연구소(2001)
현실 공간없이 사이버 공간이 존재한다: 인터넷이 개인행동에 미치는 영향과 사례, 정보통신윤리위원회 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
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통신정책연구원
홍태호,김광모(2008)「집단지성에 대한 신뢰가 실용적 특성 UCC웹사이트의 지속사용에
미치는 영향」한국경영정보학회
페이스북 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 웹 2.0의 개요
2. 집단지성의 개요
1) 집단지성의 개념
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특성은 자유로운 의견의 표현과 정체의 실험을 가능하게 해 주었지만 무책임성과 무절제를 조장 할 수 있다. 개방성과 다양성은 그 자체로의 가치뿐만 아니라 평등한 대화상황의 형성이라든가 참여의 기회 확대라는 긍정적인 측면을 포함하
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통신기술활용교육(ICT)
1. 음악교과 정보통신기술활용교육의 목표
2. 음악교과 정보통신기술활용교육의 특성
3. 음악교과 정보통신기술활용교육의 유의사항
1) 음악교과의 본질적 목적의 효율적인 달성을 위하여 정보통신기술을 활용하도
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통신기술)활용교육
1. 미국 보스턴 공립학교의 ICT 교육내용
2. 미국 노스캐롤라이나주의 IT 활용 능력 목표
1) 유치원(Grade K)
2) 초등하교 1학년(Grade 1)
3) 초등학교 2학년(Grade 2)
4) 초등학교 3학년(Grade 3)
5) 초등학교 4학년(Grade 4)
6) 초등학교
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컴퓨터 교육 중·장기발전 방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 정보화
Ⅱ. 교육정보통합(교육정보화통합)의 의의
Ⅲ. 교육정보통합(교육정보화통합)의 환경
Ⅳ. 교육정보기기(교육정보화기기)의 유형
Ⅴ. 교육정보기기(교육정보화기
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특성에 관한 연구 -학위논문(석사)상지대 교육대학원
2. 이유미(1995) 지금 PC통신에서 무슨 일이 벌어지고 있다.-겨레 이화여대
3. 김정혜(1996) 컴퓨터 이용이 조직 커뮤니케이션 구조에 미치는 영향
-한양대학교대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 채팅
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통신기술 교육의 개선 자료로 활용한다.
참고문헌
에듀넷, ICT 활용교육(http://www.edunet4u.net/teach/teacher.htm)
일본교육공학진흥회, 컴퓨터를 교육에 활용한 실천사례 아이디어집, 1997
송기호, 정보교육에 대한 이해, 도서관 문화, 1997
제7차 교육과
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통신 교류 동향, 한국지역정보개발원
▷ 제성호(2009), 남북정보통신교류 활성화 및 법제도 개선, 국가안보전략연구소
▷ 허운나(2000), 남북 정보통신 교류 활성화방안에 관한 연구, 대한민국국회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북정보교류의 의의
Ⅲ.
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