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제4장 정책의제의 설정 1. 정책의제설정의 의의 (1) 정책의제설정의 개념 ① 정책의제 : 정부가 사회문제 중에서 진지하게 관심을 갖고 적극적으로 해결하려는 문제 ② 정책의제란 행정부, 입법부, 사법부를 포함한 정부가 검토하기로 결정한
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제1장 근대국가의 발전 1. 근대국가발전의 의의 (1) 근대국가의 개념 ① 근대국가: ‘일체성을 갖는 국민 또는 민족적 기반 위에 통일된 성격을 지닌 중앙정부를 가진 국가’를 의미하는 것으로 해석됨 ② 서구의 절대군주국가 이후의 모든 국
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제1장 경제성장 우선에서 생활 중시로제 1. 전후 일본경제사회의 추이 (1) 전후부흥기(1945~55) ① 패전 후 일본경제는 경제활동의 커다란 후퇴가 불가피 ② 일본 패전 후 점령군의 개혁: 비군사화, 민주화의 기치아래 재벌해체, 농지개혁, 노동민
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제1부 서장 [1] 한시(漢時) 1. 시의 분류 (1) 시의 개념 ① 사람의 정서를 나타내는 것으로 소리의 운이 있으며, 노래를 부를 수 있는 것 ② 압축된 형식에 감정을 최대한 절제하여 비유로 나타내어야 함 (2) 시의 분류 ① 문선: 시류 22종으로 분류,
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제7장 1950년대 문학 1. 시대개관 ① 국토분단의 상황에 대한 인식으로 공산주의 이데올로기에 대한 비판적인 안목과 전후 인간의 본질적인 삶의 작품의 관심이 모아짐 ② 자유와 평화를 희구하는 정신, 비인도적 행위나 사회적 부조리의 지적
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제5장 대인동기와 인간관계 (1) 대인동기의 의미와 종류 ① 동기: 특정 목표를 향해 행동하게 하는 심리적인 힘으로 목표지향성을 가짐 ② 대인동기: 인간관계를 지향하게 하고 사회적 행동을 유발하는 동기 ③ 인간에게는 대인동기가 있기 때
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제1장 교육행정 및 교육행정학 1. 교육행정의 이해 (1) 개념 국가나 지방자치단체가 교육목적과 교육정책을 설정하고, 이를 위한 인적 ? 물적 제 조건을 정비 ? 확립하며, 교육목적의 달성을 위한 지도, 봉사, 감독, 정하는 작용 (2) 역할 ① 교육
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제3장 청소년의 이해 1. 청소년의 개념 및 특성 (1) 청소년의 개념 1) 지칭하는 용어: 과도기, 질풍노도기, 주변인, 제2의 탄생기, 심리적 이유기 2) 학자들의 정의 ① 드레버와 프뢰히: 16~25세에 걸친 발달과정(성인 연령기와 소년기 사이의 단계)
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제1장 세포와 세포환경 사이의 물질수송 1. 세포 (1) 인체의 물질구성 ① 원소 - 우리 몸은 20개 가까운 원소로 조합되어 있고, 이들 원소 속에 가장 많은 것은 산소로 60% 이상 차지 - 무기질은 칼슘, 인의 순서로 많음 - 이들 원소 중에서 탄소, 수
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제1장 논 리 1. 논 리 (1) 명제 ① 우리가 사용하는 문장 중 감탄문, 명령문, 의문문이 아닌, 어떤 사실을 전달하는 데 사용되는 문장을 평서문이라 하는데 논리에서는 참이나 거짓 둘 중의 하나로 확실하게 판정할 수 있는 평서문을 명제(propositi
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