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제1강 서론: 철학이란 무엇인가?
1. 일상과 철학
철학은 우리의 일상에서 멀리 있는 것처럼 보이지만, 조금만 깊이 생각하면 비록 체계적인 형태는 아닐지라도 우리의 삶 속에서 삶의 문제를 해결하기 위한 근본적인 태도와 반영이자 적응방
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제2장 행렬과 가우스 소거법
1. 행렬과 일차연립방정식
1) 행렬(matrix)
(1) 행렬: 괄호 안에 직사각형 형태로 수를 배열한 것으로 , 일반적으로 행렬이란 개의 행(row)과 의 열(conlumn)로 구성된다.
2. 기본행연산
1) 기본행연산: 확대형렬에 관한 기
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제9강 일본법
1. 근대국가의 성립과 전개
(1) 개국과 근대화
1) 1853년 미국 태평양함대 사령관 페리의 에도 출현
2) 미일화친조약(1854), 서구 5개국과 통상조약(1858)
3) 반바쿠우 세력의 토막(討幕)운동(尊王攘夷[존왕양이])(1867)
4) 15세의 메이지천
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1장 교육과정영역 개관
1. 교육과정(curriculum)이란 무엇인가?
① 주로 학교 교육과정을 의미
② 학교에서 ‘무엇을’, ‘어떻게’, ‘왜’ 가르칠 것인가라는 질문을 다루는 학문 또는 실천 영역
- 무엇을 가르칠 것인가: 교과, 내용, 교육내용
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제9강 일본법
1. 근대국가의 성립과 전개
(1) 개국과 근대화
1) 1853년 미국 태평양함대 사령관 페리의 에도 출현
2) 미일화친조약(1854), 서구 5개국과 통상조약(1858)
3) 반바쿠우 세력의 토막(討幕)운동(尊王攘夷[존왕양이])(1867)
4) 15세의 메이지천
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1장 교육과정영역 개관
1. 교육과정(curriculum)이란 무엇인가?
① 주로 학교 교육과정을 의미
② 학교에서 ‘무엇을’, ‘어떻게’, ‘왜’ 가르칠 것인가라는 질문을 다루는 학문 또는 실천 영역
- 무엇을 가르칠 것인가: 교과, 내용, 교육내용
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제9강 일본법
1. 근대국가의 성립과 전개
(1) 개국과 근대화
1) 1853년 미국 태평양함대 사령관 페리의 에도 출현
2) 미일화친조약(1854), 서구 5개국과 통상조약(1858)
3) 반바쿠우 세력의 토막(討幕)운동(尊王攘夷[존왕양이])(1867)
4) 15세의 메이지천
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1장 교육과정영역 개관
1. 교육과정(curriculum)이란 무엇인가?
① 주로 학교 교육과정을 의미
② 학교에서 ‘무엇을’, ‘어떻게’, ‘왜’ 가르칠 것인가라는 질문을 다루는 학문 또는 실천 영역
- 무엇을 가르칠 것인가: 교과, 내용, 교육내용
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제2장 행정환경과 인적자원관리 환경의 변화
1. 행정환경의 의미
(1) 행정환경의 변화
1) 내적환경
① 가치 및 관리환경
- 행정을 이끌어가는 행정 철학 윤리, 가치의 정립을 말하는데 행정은 구조적인 측면, 기능적인 측면, 관리적인 측면, 철
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제1부 여가의 이해
제1장 여가의 개념
1. 여가에 대한 정의
1) 여가의 어원
(1) 어원
① 라틴어 optium(또는 ptium)
- 아무것도 하지 않는 여분 혹은 한가로움, 휴식을 의미
- 무위활동상태로 소극적 관점 반영
② 라틴어 licere(자유, free)
- 허락
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