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컴퓨터로 하는 실험이라서 간단할 줄 알았는데 막상 결과 보고서를 쓰려니 분량이 많아서 가장 오래 걸린 실험이었다. 하지만 이번 실험을 통해 많은 공부가 된 것 같다.
4. 참고 문헌 및 출처
일반 물리학실험 p119~124
네이버 지식IN검색 1.
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1.일반물리학 교재.
2.http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1114&docId=65806875&qb=64uo7KGw7ZmU7Jq064+Z&enc=utf8§ion=kin&rank=1&sort=0&spq=0&pid=f%2BbnIz331yossv40cf4ssv--181968&sid=S@F5T9kz4UsAAAsQIFM
3.여러 레포트. ◎결과 보고서 : 컴퓨터 모의실험1(단조화운동).
①
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1권 1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 정의
Ⅲ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 종류
1. 개인교수형(Tutorial mode)
2. 반복연습형(Drill & Practice mode)
3. 학습용 게임형(Instruction Game mode)
4. 모의실험형(Simulation
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결과물들을 볼 때 어느 정도의 성과를 거두었다고 볼 수 있다.
그러나 학생들의 흥미를 높이기 위하여 이벤트 위주로 수업을 진행하다 보니 컴퓨터의 올바른 이용이나 네티켓에 관한 이론적 교육이 다소 미흡한 점이 없지 않았으며 교사 1인
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101010101 이다.
4자리 씩끊으면 1/0101/0101 155가이다. 16진수체계이며
15진수는 0~15까지 사용하는 수체계이다.
고찰
이번 실험의 목표는 BCD 2진수를 10진수로 변환하여 BCD수를 디코딩하여 7세그먼트로 표시해주는 회로의 구성과 모의실험으로 결함
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