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실험하기
① 앞서 제시한 모든 기술이 통합적으로 요구되는 과학의 과정이다.
② 세부내용 : 의문을 해결하기, 자료 찾기, 전문가에게 의뢰하기, 조작할 수 없는 현상
을 지속적으로 관찰하기
3. 과학적 태도
1) 개념 : 과학자적 태도로서 문제
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1997
백영균 - 웹기반 학습의 설계, 양서원, 1999
복거일 - 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보, 1998
임정훈 - 논문 웹 기반 학습에서 집단구성방식, 토론촉진전략, 집단 간 경쟁유도전략이 온라인 토론과 문제해결에 미치는 효과, 한국교육공
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1.htm
http://www.muhakalc.com/
http://ntsi.go.kr/index.php?m=6163
http://thermo.korea.ac.kr/bbs/view.html?id=742&code=lab&start=0
http://myhome.naver.com/yiruni/hysys.files/frame.htm
http://prosys.korea.ac.kr/~tclee/hysys/manual
[ 화학공학 ] 박동원 저. 동아대학교 출판부
10. 건의사항
이번 실험
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1. 카이스트에서 찾는 이상적인 학생상
2. 원자력과 양자공학의 인재상
Ⅱ. 종합전형의 평가 기준
1. 학업 능력과 비학업적 역량
2. 학업 성취도 분석
3. 도전정신과 창의성, 배려의 중요성
4. 학교생활의 진정성과 인성
5. 미래 성
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1. 전자화폐의 활용도
현재 세계의 많은 국가들이 전자화폐를 사용하고 있거나, 사용을 위해 실험을 하고 있다. 향후 그 활용도는 크게 높아질 것이다.
1) 전자정보기술의 발전으로 개인용 컴퓨터의 성능이 급속도로 향상되고, 통신기술의 발
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1. 수와 대수적 표현 : 수 체계들, 다항식, 항등식과 부등식.
2. 평면 기하 : 평면 기하의 성질, 기본 정리들, 궤적, 평면에서 기하학적인 변환.
3. 수 수열 : 급수와 그것의 합, 순환 관계, 수학적 귀납법, 이항정리.
4. 계산과 컴퓨터 : 컴퓨터의 조
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1) 계산기와 컴퓨터를 활용한 자료처리능력
(2) 합리적인 경제생활을 위한 여러 가지 비용을 계산하는 능력
(3) 실생활의 여러 가지 통계자료를 정리, 표현, 처리하는 능력
(4) 실생활 문제를 수학적으로 표현하고 처리하는 능력
차. 평가 기준의
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16
0.07
0.168
0.170
31.2
0.686
0.0597
0.025
0.925
0.0815
0.0218
3)토크의 평형 결과값
6. 실험 결과에 대한 고찰
사실 토크에 대해 알아봐도 토크에 대해서 이해하지 못했던 것이 사실이다. 다시, 토크라는 것이 무엇인지 알아보면, 토크란 물체의 회전 운동에
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1) Dick과 Carey의 교수설계모형
2) ADDIE 모형
3) Keller의 ARCS 모형
4) Reigeluth의 정교화 이론
4. 공학적 교수법
1) 컴퓨터 보조수업의 개념
2) 컴퓨터 보조수업의 활용
3) 컴퓨터 보조수업의 이점
4) 컴퓨터 보조수업의 문제점
5
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1. 학습 방법
1) 대상
2) 지도내용
3) 시간 배당
4) 시간계획
5) 활동계획
6) 실습소재
7) 노작중심 활동
8) 교수-학습 자료
9) 컴퓨터의 활용
2. 지도의 실제
1) 토의 학습
2) 실습
3) 구안학습
4) 시청각 학습
5) 관찰, 실험, 조사
6) 시범
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