|
콜버그의 도덕교육이론. 서강식. 인간사랑. (2007)
청년발달의 이해(개정판). 정옥분. 학지사. (2009) Ⅰ. 콜버그(Kohlberg)의 생애
Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
1. 도덕단계: 3수준6단계
2. 사회적 조망
3. 도덕 딜레마에 대한 반응
4.
|
|
|
콜버그는 모든 사람이 보편적 도덕원리를 수립하기는 어렵고 또한 6단계의 사고에 도달한 사람도 드물다고 평가
(5) Gilligan 도덕성발달
콜버그의 도덕성이 남자를 대상으로 하였다는 점을 들어 성별에 따른 도덕성 특징에 차이를 제기
남자
|
|
|
단계설
Ⅰ. 인습이전 수준
Ⅱ. 인습수준
Ⅲ. 인습 이후, 자율적, 원리적 수준
◎ 콜버그의 인지적 도덕발달 단계의 특징
★ 하인즈가 약을 훔치다
1) 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
2) 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
3) 제3수준, 후인습
|
|
|
Kohlberg의 도덕성 발달 이론의 고찰
1) 제1수준 : 전인습적 도덕기
2) 제2수준 : 인습적 도덕기
3) 제 3수준 : 후인습적 도덕기
Ⅱ. 문학 작품에 나타난 Kohlberg의 도덕성 발달 이론
1. 평면적 인물
2. 입체적 인물
Ⅲ. 문학 작품에 나타난 Kohlbe
|
|
|
도덕성 발달이론
(1) 사회학습이론
(2) 정신분석학적 관점
(3) 프로이드의 도덕성에 대한 주장
(4) 인지발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
(1) 전인습 수준
(2) 인습 수준
(3) 후인습 수준
3. 이론의 예시
|
|
 |
발달에 관한 연구 :Kohlberg와 Gilligan의 이론에 따른 병합연구」, 경기대학교 석사논문, 2000.
이정열, 「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구」, 서울대학교 석사논문, 2002.
이태호, 「콜버그의 도덕발달론과 도덕교
|
|
|
전환 수련 ……………………………………………………………35
3. 다수인의 공격에 따른 경호무도의 수련………36
4. 위해자의 무기제압 방법에 관한 수련 ………37
5. 체포 연행술의 수련 ……………………………39
6. 우발상황 대비 모
|
|
|
발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단
|
|
|
전조작기(2세 ~ 7세) .............................. 7
3. 구체적 조작기(7세 ~11세) ..........................9
4. 형식적 조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 ............................
|
|
 |
이론과 연구 결과를 바탕으로 놀이 중심, 발달 지향적 교육 프로그램을 기획하고 운영할 것입니다. 특히 개별 유아의 특성과 발달 수준을 고려한 맞춤형 교수법을 적용하여 아동의 전인적 발달을 촉진하고, 교사와 부모 간의 긴밀한 협력 체
|
|
 |
거절 사유
◆구급활동 거절 사유
◆구조활동 우선순위
◆응급환자 중증도 분류
◆하인리히 이론
◆재난관리 대응 단계
◆재난사태 선포
◆특별재난지역 선포
◆국민안전의 날
◆방재의 날
◆소방의 날
◆안전점검의 날
|
|
 |
전공 공부에 임하고자 합니다.
(3) 대학 졸업 후 희망진로
저는 성격이 개방적이고 활달한 편이라 동료들과 함께 토론하고 의견을 수렴하여 새로운 것을 창조해 내는데 소질이 있다고 생각합니다. 졸업 후에는 이런 저의 특성을 잘 살릴 수 있
|
|
|
전달함으로써 치료 순응도를 높일 수 있습니다.
4. [직업윤리] 주변 사람을 돌본 경험(예: 봉사활동 등)에 대해 기술해 주십시오.
<환자의 존엄, 간호의 첫 번째 원칙>
저는 타인을 돌보는 경험을 통해 간호사에게 요구되는 높은 수준의 직
|
|
 |
발달을 이루게 된다. 위와 같이
유아의 발달을 돕는 자유놀이 시간에 이루어지는 역할놀이는 유아 주도적
인 놀이, 상상을 기반으로 한 놀이라는 점에서 2019 개정 누리과정의 성격
에 명시되어 있는 자율성과 창의성을 모두 신장시킬 수 있기
|
|
메뉴펼치기
