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발달을 도모할 수 있을 것이다.
콜버그의 도덕성발달 이론은 아동들은 성장 과정과 다른 사람들과의 상호작용 과정에서 도덕성을 발달시키며 개인적 가치체계를 발달시킨다는 전제를 근거로 하고 있다. 모든 사람이 모두 동일 단계에 도달하
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발달단계이론과 콜버그의 도덕성발달단계이론을 중심으로 분석
중학교에 들어가면서 점차 학업에 대한 부담감이 늘어가면서 이로 인한 스트레스가 심각하였다. 특히 성적이 떨어지면서 나의 부담감은 더 늘어났고 이로 인한 스트레스가 매
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발달심리학』. 서울: 학지사.
조희형, 김희경, 2014, 과학교육론, 교육과학사.
인간행동과사회환경,이정서,동문사, 2011년 Ⅰ.목차
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 알아보기
가. 콜버그의 도덕성 개념
나. 콜버그의 도덕성 발달단계의
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도덕적 판단은 3단계에 해당되기 때문에 여성이 남성보다 도덕성 발달단계가 낮게 평가될 수밖에 없다는 것이다.
Gillgan(1982)은 이러한 Kohlberg의 도덕성발달이론에 대한 문제점을 보완하기 위하여 새로운 도덕이론을 제안하였다. 그는 여성의
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발달단계
1) 감각운동기(출생~약 2세까지)
2) 전조작기(2세~7세경)
3) 구체적 조작기(7~12세경)
4) 형식적 조작기(12세~성인)
3. Piaget 이론의 평가
도덕성발달이론
1. Kohlberg 이론의 특성
< 콜버그의 도덕적 딜레마 >
2. 도덕성발달단계
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4. 인간발달의 단계이론
※ 인간발달의 단계를 구분하고 설명하고 있는 대표적인 이론으로는 교재 제 5장 에 나와 있는 프로이트(Freud)의 심리성적 성격발달단계이론, 제 6장의 콜버그 (Kohlberg)의 도덕성발달단계이론, 그리고 다음에 살펴볼 피
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발달의 더 높은 단계에서 점점 더 중요해진다. 타인의 관점에서 볼 줄 알고, 법과 규칙을 위한 대안적 근본 원칙을 상상하는 능력 또한 더 높은 수준의 판단을 하게 한다.
IV. 콜버그 이론에 대한 논쟁점
콜버그의 도덕성 발달단계 이론과 관련
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단계 (11-14세)
:동기, 의도를 존중
나) 규칙이나 원리 및 이상의 설정단계 (15세 이후)
* 삐아제 이론의 문제점
: 특정상황에서만 도덕성판단 실험, 문화적 차이 고려하지 않음
콜버그의 도덕성 발달이론
1)도덕성 발달의 단계
가) 전인습적인 도
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발달에 의한 성적위주의 교육보다는 올바른 선한 심성을 가진 학생을 가르치는 교사가 되도록 노력해야 할 것이다. ** 콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927∼1987) : 도덕성 발달이론
* 인지 심리학의 기수
< 서 론 >
< 본 론 >
1. 도덕성 발달이론
2
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
I. 생애
II. 주요 개념
III. 도덕성 발달단계
1. 전 인습적 수준
가. 1단계: 처벌과 복종의 지
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